15.4 测量：用电压表测量电压课件（38页PPT）-2025-2026学年沪科版九年级全一册物理

15.4 测量：用电压表测量电压 第十五章 电与电路 沪科版2024版物理九年级全册 15.4 测量：用电压表测量电压教案 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能精准阐述电压的概念，明确电压是使电荷定向移动形成电流的原因，牢记电压的单位伏特（V），熟知常用单位千伏（kV）、毫伏（mV）及其换算关系（1kV = 1000V，1V = 1000mV）。 清晰描述电压表的用途、结构，深入理解其工作原理，熟练掌握电压表的正确使用方法，包括观察量程、认清分度值、正确连接方式（并联接入电路、电流 “正进负出”）以及准确读数，能够独立且规范地使用电压表测量简单电路中用电器两端的电压。 通过实验探究，深入理解串联电路和并联电路中电压的特点，即串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，并联电路各支路两端电压相等，并能熟练运用这些特点解决实际问题。 （二）过程与方法目标 通过观察电压表实物、阅读说明书等活动，锻炼学生的观察能力与自主学习能力，提升学生从多种渠道获取信息并进行归纳总结的能力。 在探究串联和并联电路电压特点的实验进程中，引领学生完整经历提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、收集数据、分析论证等科学探究环节，使其熟练掌握科学探究的基本方法，显著增强学生的实验操作能力、数据分析能力和逻辑思维能力。 借助小组合作完成实验任务，培养学生的团队协作精神与沟通交流能力，让学生学会在团队中分工合作、共同解决问题，积极分享实验成果。 （三）情感态度与价值观目标 以趣味实验探究为切入点，充分激发学生对电学实验的浓厚兴趣和强烈探索欲望，让学生深度体验科学探究带来的乐趣，有效增强学生学习物理的自信心与成就感。 在实验操作过程中，着重培养学生严谨认真的科学态度和实事求是的科学精神，促使学生养成严格遵守实验规则、爱护实验器材的良好习惯。 通过对串联和并联电路电压特点的深入探究，使学生深切体会物理规律的普遍性和规律性，培养学生运用科学的眼光观察世界、思考问题，全面提高学生的科学素养。 二、教学重难点 （一）教学重点 电压表的正确使用方法，包括连接方式、量程选择、读数方法等，这是准确测量电压的关键。 探究串联电路和并联电路中电压的特点，通过实验得出科学结论，帮助学生理解电压在不同电路中的分布规律。 （二）教学难点 电压表量程的合理选择和准确读数，尤其是在测量未知电压大小时，如何巧妙选择量程，以及在小量程分度值较小时精确读数。 从微观角度，即电荷的定向移动层面理解串联和并联电路中电压特点的本质原因，助力学生构建清晰的微观物理模型。 引导学生设计科学合理的实验方案探究串联和并联电路电压特点，培养学生的实验设计能力和创新思维，使学生能够依据实验目的精准选择实验器材、精心设计实验步骤。 三、教学方法 讲授法、实验探究法、演示法、讨论法、多媒体辅助教学法 四、教学过程 （一）情境导入（5 分钟） 展示一段城市夜晚璀璨灯光的视频，提问学生：“这些灯发光需要电能，那是什么提供了使电荷流动形成电流，从而让灯发光的条件呢？” 引导学生思考电压的作用，引出本节课的主题 ——— 用电压表测量电压。 提出问题：“我们知道电路中电压很重要，可如何确切知道电压的大小呢？” 引发学生的好奇心和求知欲，顺利导入新课。 （二）新课讲授 电压的概念和单位（5 分钟） 深入讲解电压的形成：电压是使电路中的自由电荷定向移动形成电流的原因，用字母\(U\)表示。 详细介绍电压的单位：伏特，简称伏，符号是\(V\)。列举生活中常见的电压值，如一节干电池的电压是\(1.5V\)，家庭电路的电压是\(220V\)，对人体安全的电压不高于\(36V\)等，让学生对不同大小的电压有直观的认识。同时介绍常用的电压单位千伏（kV）和毫伏（mV）， ... ...