(
课件网) 第4节 光合作用与能量转化 第3课时 光合作用原理的应用、化能 合成作用 任务一 探究·实践———探究环境因素对光 合作用强度的影响 任务二 影响光合作用的因素及应用 任务三 化能合成作用 一、光合作用强度 1.概念:植物在单位时间内通过光合作用制造_____的数量。 2.意义:直接关系农作物的_____。 糖类 产量 3.常用表示方法:单位时间内光合作用消耗的量或产生的 量。 二、影响光合作用强度的因素 因素 举例 原料方面 ____、_____ 场所方面 影响_____的形成 和结构的因素 _____、病虫害 反应条件 方面 影响_____的因素 _____ 水 叶绿体 无机营养 酶活性 温度 三、光合作用原理的应用 实例 原理 间作套种 不同植物对光照的需求不同 冬季大棚温度白天适当 提高，晚上适当降低 白天提高温度，促进光合作用；夜间降 温，抑制呼吸作用 “正其行、通其风” 增大_____浓度，有利于光合作用的进行 合理灌溉 气孔关闭 四、化能合成作用 1.概念：利用体外环境中的某些_____氧化时所释放的能量来制造 _____。 2.实例：硝化细菌能利用_____氧化时释放的化学能将_____ ____合成为糖类，供自身利用。 无机物 有机物 氨 和 (1)光合作用强度的影响因素有 浓度、温度、光照强度等外界因 素。( ) √ (2)光照强度主要影响光反应,进而影响暗反应。( ) √ (3)光照强度影响光合作用但光的波长不影响。( ) × [解析] 叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，故光的波长也能影 响光合作用。 (4)植物处在干旱环境中，光合作用不能正常进行的主要原因是光反 应中水的光解受阻。( ) × [解析] 干旱条件下，植物为了减少水分的散失，会关闭气孔，导致 供应不足，所以干旱条件主要通过影响暗反应过程进而影响光合 作用的进行。 (5)硝化细菌能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质。( ) × [解析] 硝化细菌利用氨氧化成亚硝酸，亚硝酸氧化成硝酸过程中释 放的能量合成自身所需的有机物。 (6)探究环境因素对光合作用强度的影响实验中，圆形小叶片浮起是 叶片进行呼吸作用产生的二氧化碳导致的。( ) × [解析] 圆形小叶片浮起是叶片进行光合作用产生的氧气导致的。 任务一 探究·实践———探究环境因素对光合作用强度的影响 1.实验目的 探究光照强度对光合作用强度的影响。 2.实验原理 (1)在光照下，绿色植物通过_____产生 。 (2)若叶片中的气体逸出，细胞间隙充满了水，叶片就会沉到水底；若 光合作用产生的____充斥在叶片的细胞间隙中，叶片会从水底浮起。 (3)光照强度不同，则光合作用产生____的速率不同，叶片上浮的时 间也不同。 光合作用 3.实验设计 (1)实验分析 ①本实验中，自变量是_____，控制自变量的方法是_____ _____。 ②本实验中，因变量是_____，检测因变量的方法是_____ _____。 光照强度 利用小烧 杯与光源的距离来调节光照强度 光合作用强度 观察 比较同一时间段内各实验装置中圆形小叶片浮起的数量 ③列举本实验的无关变量:_____。在控 制无关变量时，需要保证_____。 说明：本实验为对比实验，不需要另外设置对照组。 温度、浓度、、大气压等 适宜且相同 (2)实验步骤 ①取材:取生长旺盛的绿叶,用直径为 的打孔器打出圆形小叶片 30片(避开大的叶脉)。 ②排气:将圆形小叶片置于注射器内。注射器内吸入清水,待排出注射 器内残留的空气后,用手指堵住注射器前端的小孔并缓慢地拉动活塞, 使圆形小叶片内的气体逸出。这一步骤可能需要重复 次。 ③沉水备用:将处理过的圆形小叶片放入_____处盛有清水的烧杯中 待用,叶片因细胞间隙充满了水,所以全都沉到水底。 ④分组:取3只小烧杯,分别倒入富含_____的清水。 黑暗 ⑤光照:向3只小烧杯中分别放入10片圆形小叶片,然后分别置于_____ ___ ... ...
