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课件网) 语文园地八 复述课文 请同学们回顾一下在练习复述课文时获得的经验。 我在学习《西门豹治邺》时，知道了复述课文要做到主要内容说详细，次要内容说简略。 在《故事二则》中，我学到了按故事发展的先后顺序来复述，这样不容易遗漏主要信息。 第1课时 默读“交流平台”中简要复述的要点，用笔勾画出关键语句，梳理出简要复述的方法。 运用所学方法，简要复述《盘古开天地》。 故事情节： 在混沌中沉睡———开天辟地———顶天立地———化为万物。 这篇课文可以用哪些方法进行简要复述？ 可以按照事情的起因、经过、结果的顺序来复述。 “开天辟地”和“化为万物”是故事的主要情节，可以说得稍微详细一些，其他部分可以简洁一些。 复述之前读几遍， 熟悉内容很关键。 主要内容是重点， 次要内容恰当减。 抓住顺序关键词， 复述有序才圆满。 方法总结 冈—纲（提纲） 受—授（传授） 奏—揍（挨揍） 建—键（键盘） 普—谱（乐谱） ———锈（生锈） 末—沫（泡沫） 专—砖（砖头） 广—矿（矿物） 宗—综（综合） 羊—氧（氧气） 具—俱（俱乐部） ɡānɡ shòu jiàn pǔ mò zhuān zōnɡ jù zòu xiù kuànɡ yǎnɡ 思考：你发现了什么？ 识字加油站 （1）每一组右边的生字都是由左边的熟字加偏旁组成的。 （2）除“羊—氧、广—矿”这两组外，其余每组两个字的读音相同。 我们可以用什么方法记住这些生字？ 用熟字加偏旁的方法自主识字。 以开火车的方式交流生字的识记方法。 例：冈+纟=纲 建+钅=键 像这样的字，你还能说出哪些？ 青—请 术—述 夸—跨 文—蚊 正—征 臭—嗅 安—按 折—哲 拓展训练 抄写认读。 茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然 暮色 拨打 裤子 出塞 富饶 严厉 · · · · · · · · · · · · 词句段运用 （1）增减笔画。如，“饶”容易多加一点，“塞”容易少写一横。 （2）改变笔画。如，“降”容易将竖折这个笔画写成竖和横两个笔画；“赞”容易将“贝”写成“见”。 （3）与形近字混淆。如，“拨”容易写成“拔”。 （4）与同音字混淆。如，“厉”容易写成“历”。 （1）关注偏旁，正确区分字义。 （2）关注关键笔画，不要增减或改变笔画。 易错字梳理 自主朗读，体会每组中的两个句子在表达效果上有什么不同。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 长话短说 第2课时 蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？” 蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。 文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。 每组两个句子的意思相同，第一个句子具体生动，第二个句子简洁明了。 思考：在平时的习作中，要求大家把句子写具体，写生动。那么，是不是所有情况下都要把句子写得具体生动呢？ 不是，根据习作或说话的需要，我们有时候也需要长话短说。 思考：怎样长话短说，并且保持意思不变？ ①可以借助提问“什么人干什么”来提取主要信息。 ②具体描写的部分可以省略。 长话短说的三种方法： （1）借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分。 （2）将直接引语转换为间接引语。 （3）根据句子表达的意思进行提炼。 交流：在什么情况下像第一个句子那样表达效果好，什么情况下要像第二个句子那样表达？ 书写训练 要点： ①字要写在横格中间，不要挨着上下两条线。 ②做到每一行字的大小、高矮一致。 ③字与字的距离要差不多，做到整体美观。 要想提高书写速度，你有哪些好的经验呢？ 读一读，说说你明白了什么。 （1）书 ... ...
