7.3 图形的认识与测量 常见的量（课件）(共52张PPT)-2025-2026学年三年级上册数学人教版（2024）

(课件网) 七 复习与关联 3 图形的认识与测量 常见的量 课时目标 1.能够准确识别线段、射线、直线、锐角、 直角、钝角等基本图形元素，清晰阐述其特征及相互区别，并能在复杂图形中准确找出。 2.熟练掌握长度单位毫米、厘米、分米、 米、千米之间的换算关系，能根据实际测量需求合理选择单位，精确测量常见物体长度并准确读数。 3.进一步认识克、千克和吨等常见的量， 掌握它们之间的进率。 4.通过观察、操作、比较、归纳等活动，培养学生的空间观念、抽象思维与逻辑推理能力，提升动手实践与问题解决能力。 谈话导入 同学们，上节课我们复习了本册书中的“数量关系”知识，谁能说一说，都复习了哪些知识 解决加、 减法、乘加、含有括号的除加和连减关系的问题。 画线段图分析问题。 精确计算和估算的应用。 解决问题要明确“先求什么，再求什么”。 谈话导入 在这个学期我们还学习了线和角，观察物体，毫米、分米和千米，质量单位等知识。这节课，我们一起来复习本册书中的“图形的认识与测量”和 “常见的量”两部分知识。 图形的认识与测量常见的量 知识回顾 这是什么图形呀 线段AB或线段BA A B 谁能说一说线段有什么特点 有两个端点，不能向两边无限延伸，可以测量长度。 知识回顾 现在这个图形和线段有什么不一样了 A B 射线AB 只有一个端点，可以向一边无限延伸，不可测量长度。 知识回顾 这又是什么图形，它的特点是什么 没有端点，可以向两端无限延伸，不可测量长度。 A B 直线AB或BA 知识回顾 名称 形式 相同点 不同点 线段 射线 直线 A B A B A B 有两个端点，可以量出长度 只有一个端点，能向一端无限延伸，不能量出长度 没有端点， 能向两端无限延伸，不能量出长度 l 都是直的 线段、射线和直线的异同点 知识回顾 生活中哪些现象可以近似看成线段、射线或直线。 手电筒射出的光线可以看成射线。 铁路可以看成线段。 在开阔的草原、海边或沙漠中，天地相接的线看起来笔直，且能向左右无限延伸，可近似看成水平直线。 知识回顾 同学们， 还记得这些角吗 它们分别叫什么名字 直角 锐角 钝角 怎么区分它们呢 谁来说一说锐角、直角、钝角的大小范围 锐角小于直角 直角等于三角尺的最大角 钝角大于直角 知识回顾 用三角尺比一比，感受不同角的大小，同桌之间互相指一指、说一说身边的角属于哪种类型。 锐角 直角 钝角 知识回顾 线和角有什么联系呢 你能举例说一说吗 看三角板的一个角，角的 “顶点” 是一个点，从这个点伸出去的两条 “边”，其实就是射线（属于线），这两条射线（线）就组成了三角板上的角。再比如我们自己画角：先画一个点，然后从这个点出发，画两条直直的、向不同方向延伸的 “射线”（线），这样就画出了一个角。 知识回顾 线和角有什么联系呢 你能举例说一说吗 总结：角是由两条射线（线的一种）从同一个点引出后组成的，线（射线）是组成角的重要部分，没有这两条线（射线），就形成不了角。 知识回顾 同学们，当我们要测量较短物体的长度时，常用哪些长度单位 它们之间的换算关系是怎样的呢 相邻两个单位间的进率是10 知识回顾 看，1米等于多少分米 借助米尺数一数 1米=10分米 10个 知识回顾 1厘米=10毫米 毫米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识回顾 各单位间的关系 1米=10分米 1米=100厘米 1分米=10厘米 10分米=100厘米 知识回顾 如果要测量较长的距离，像公路长度，我们会用到哪个更大的长度单位 它和米之间的进率又是多少 测量较长的距离用千米，米和千米的进率是1000。 知识回顾 生活中哪些地方用到了毫米、厘米、分米、米、千米这些 长度单位。 毫米：身份证厚度、纸张厚度、尺子小刻度 厘米：课本宽度、铅笔长度、手机屏幕尺寸 分米： ... ...