2.2《地形图的判读》教学课件45张-人教版地理七年级上册

(课件网) 地形图的判读 人教版 七年级上册 第二章 地图 第二节 学习目标 会在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部，判断地势高低和山坡陡缓。（区域认知、地理实践力） 联系实际，能在分层设色地图上识别5种地形类型，并说出其特点。（区域认知、地理实践力） 学会用等高线地形图解决实际问题，了解不同山体部位对人们生产生活的影响。（综合思维、人地协调观） 有没有同学关注过，我们身处的城市周边有没有高山？有多高呢？他们在地图上会怎么表示呢？ 课前热身运动 山峰 图例 立体地图 凹凸触感、颜色深浅 地球表面有高山、有低地， 如何在平面的地图上表示地球表面的起伏呢？ 1 等高线地形图 地球表面的高低起伏通常用海拔和相对高度来表示 01 海拔与相对高度 海拔 相对高度 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 甲地海拔为_____米。 671 甲乙两地的相对高度_____米。 317 世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔有8848.86米，可生活在青藏高原上的人们却说只有4800米左右高，这是为什么 8848.86米 4800米 ——— 海拔 ——— 相对高度 小试牛刀 郭守敬（1231年－1316年） 中国元代天文学家、数学家、水利专家、仪器制造家。 世界上对“海拔”概念的最早运用者 其他成就：《授时历》；改制简仪、高表、浑天象等十二种天文仪器。 郭守敬在中原治水时，通过观察开封段黄河和北京河流的地势差异，发现开封段黄河距海遥远，流速很快，而北京河流近海，流速较慢。基于这些观察，他推断如果以海平面为基准，北京的地势高度应该低于开封。这一发现使他比欧洲地理学家高斯早了560年提出了海拔高度的概念。 科学史 02 等高线地形图 等高线：在地图上，海拔相同的各点依次连接成的线。 等高线地形图：用等高线表示地面起伏和高低状况的地图。 等高距：相邻两条等高线的高度差。 等高距 等高距 活动2：读图总结等高线地形图的特点 1、阅读教材32、33页文字和等高线模型图，总结等高线地形图的特点。 1、阅读教材32、33页文字和等高线模型图，总结等高线地形图的特点。 （1）等高线是闭合的曲线吗？ 是 同一幅等高线图上等高距相等。 同一条等高线上各点海拔相等 （2）同一条等高线的海拔有何特点？ （3）相邻的两条等高线的高度差是多少？ 活动2：读图总结等高线地形图的特点 2、观察等高线模型与等高线地形图，探究等高线疏密与坡度之间是什么关系。 02 等高线疏密与坡度之间的关系 2、观察等高线模型与等高线地形图，探究等高线疏密与坡度之间是什么关系。 02 等高线疏密与坡度之间的关系 等高线密集 缓坡： 等高线稀疏 陡坡： A B 甲 乙 3、甲和乙哪条登山路线省力些？为什么？ 甲省力 因为甲路线上的等高线稀疏，坡度缓。 小试牛刀 03 等高线地形图的作用 活动3：观察下面景观图中的局部地形特点，请将教材33页图2.10中不同地形部位的等高线图进行合理匹配，并说出理由。 1 2 3 4 5 03 等高线地形图的作用 等高线闭合，数值从中间开始向四周降低。用“ ”表示。 山峰 03 等高线地形图的作用 等高线的弯曲部分向高处凸。 山谷 03 等高线地形图的作用 等高线的弯曲部分向低处凸。 山脊 03 等高线地形图的作用 两个相邻山顶的中间相对比较平缓的部分。两侧的山脊、山谷等高线近似对称分布。 鞍部 03 等高线地形图的作用 等高线重叠 陡崖 活动：小试牛刀 （1）如何通过等高线的走势区分山脊与山谷？ 凸低为脊（低脊 ） 凸高为谷（高谷） （2）在等高线地形图上判读地形部位。 识别图中①～⑦表示的地形部位。 ①（ ） ② （ ） ③（ ） ④ （ ） ⑤（ ） ⑥ （ ） ⑦（ ） 比较图中④和⑥的坡度差异。 山峰 陡崖 山峰 ... ...