3.3 先调查再整理（课件）(共28张PPT)-2025-2026学年三年级上册数学苏教版（2024）

(课件网) 数据的收集与整理 第3课时 先调查再整理 课时目标 1.学生能够理解调查和收集数据的意义，掌握简单的调查表设计与数据收集方法，能对收集的数据进行初步整理和分析。 2.经历数据收集、整理和分析的过程，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的合作交流和实践能力。 3.感受数学与生活的紧密联系，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的统计意识。 谈话导入 同学们，在生活中我们常常会遇到很多需要进行调查的场景，比如本班同学看动画片的情况、参加户外运动的情况、喜欢吃的蔬菜情况等。 那怎样才能清楚地知道这些情况呢 先调查再整理 知识新授 知识新授 为了获得更加全面和准确的信息，我们通常先设计调查表再开展调查。 如果要调查全班同学看动画片的情况，可以怎样设计调查表？ 知识新授 你课外经常运动吗？其他同学呢？ 知识新授 可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？ 先在小组里询问，记录结果后汇总整理。 先让每天运动的同学举手，再让经常运动、偶尔运动、从不运动的同学依次举手进行统计。 为了获得更加全面和准确的信息，人们常常设计调查表开展调查。 知识新授 细观察调查表一，它是从什么角度来了解我们课外运动情况的呢？ 喜欢的运动项目个数。 具体分为哪几种情况呢？ 1~2个、3~5个、超过5个。 知识新授 再看调查表二，它又是从哪个方面来调查的？ 每天的课外运动时长。 那划分了哪些数量区间呢？ 不足30分、30~60分、超过60分。 知识新授 最后分析调查表三的调查角度。 是否经常课外运动。 选项是怎么划分的呢？ 天天运动、经常运动、偶尔运动、从不运动。 知识新授 调查表一从喜欢的运动项目个数进行调查；调查表二从每天课外运动的时长进行调查；调查表三从课外运动的频率进行调查。 知识新授 如果要全面了解同学们课外运动的情况，这三种调查表单独使用好还是结合使用好？为什么？ 不同的调查表收集的数据角度不同，单独使用能解决具体问题，结合使用能获得更全面的信息。 知识新授 实践操作，分组调查： 6人为一小组，完成三个调查表。 完成后，各组长再汇总，集体完成“三年级( )班同学( )情况统计表”。 类 别 合 计 1~2个 3~5个 超过5个 人 数 知识新授 三年级（一）班同学（课外运动项目数）情况统计表 月 日 11 7 13 31 类 别 合 计 不足30分钟 30~60分钟 超过60分钟 人 数 三年级（一）班同学（课外运动时长）情况统计表 月 日 4 12 15 31 知识新授 类 别 合 计 经常运动 偶尔运动 从不运动 人 数 三年级（一）班同学（课外运动频率）情况统计表 月 日 18 13 9 40 （1）通过调查，你如何评价全班同学课外运动的情况？ 整体运动参与度还可以 ，大部分同学认识到运动的重要性，愿意参与到课外运动中。 知识新授 （2）观察这三个汇总表，选择不同调查表获得的数据可能会有什么联系？ 喜欢的运动项目多，更可能投入较长时间进行锻炼。调查表一中喜欢运动项目超过5个的同学比较多，在调查表二中运动时间超过60分和在调查表三中经常运动的人数就较多。 巩固练习 1.为了解全班同学看动画片的情况，小洪设计了如下两种调查表。你觉得可以使用哪一种调查表？理由是什么？ 第一张调查表想要调查什么呢 同学们对看动画片的态度。 巩固练习 1.为了解全班同学看动画片的情况，小洪设计了如下两种调查表。你觉得可以使用哪一种调查表？理由是什么？ 那第二张调查表又是为了获取什么信息呢 同学们看动画片的时长情况。 巩固练习 1.为了解全班同学看动画片的情况，小洪设计了如下两种调查表。你觉得可以使用哪一种调查表？理由是什么？ 如果只想了解同学们看动画片的态度倾向，调查表一合适；若想了解同学们看动画片的时长情况， ... ...