17.1 电流做功 课件（44页PPT）-2025-2026学年沪科版（2024）物理九年级全一册

17.1 电流做功 第十七章 电流做功与电功率 沪科版2024版物理九年级全册 17.1 电流做功教案 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够精准阐述电流做功的概念，清晰解释电流做功的过程实质是电能转化为其他形式能的过程，并能准确列举生活中电流做功的实例，如电灯发光、电动机转动、电热水器发热等。 熟练掌握电功的计算公式\(W = UIt\)，深入理解公式中各物理量（电压\(U\)、电流\(I\)、通电时间\(t\)）的含义及单位，能够运用该公式进行简单的电功计算，解决实际电路中的相关问题。 明确电能表的作用，熟练掌握电能表的读数方法，能够通过电能表测量家庭电路中用电器消耗的电能，并理解电能表参数（如 “220V 10（40）A”“600r/(kW?h)” 等）的物理意义。 （二）过程与方法目标 通过观察电流做功的实验现象和生活实例，培养学生的观察能力和分析归纳能力，使学生学会从现象中提炼物理规律。 在推导电功计算公式的过程中，引导学生运用已学的电学知识（如电压、电流的概念），进行逻辑推理和数学推导，提升学生的逻辑思维能力和知识迁移能力。 通过实验探究影响电流做功大小的因素，让学生经历提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、收集数据、分析论证等科学探究环节，掌握控制变量法在实验中的应用，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。 组织学生开展小组合作学习，在讨论、交流和实验操作过程中，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力，增强学生的合作意识和集体荣誉感。 （三）情感态度与价值观目标 以生活中丰富多样的用电器为切入点，如智能手机、智能家电等，激发学生对物理知识的学习兴趣和探索欲望，让学生体会物理知识与现代生活的紧密联系，认识到物理学科的实用性和重要性。 在实验探究过程中，培养学生严谨认真的科学态度和实事求是的科学精神，使学生养成遵守实验规则、爱护实验器材的良好习惯，树立正确的科学价值观。 通过了解电能在现代社会中的广泛应用以及节约用电的重要意义，培养学生的节能意识和社会责任感，引导学生从自身做起，践行节约用电的行为。 二、教学重难点 （一）教学重点 理解电流做功的本质是电能转化为其他形式能的过程，这是学习电功相关知识的核心和基础。 掌握电功的计算公式\(W = UIt\)，并能熟练运用该公式进行电功计算，解决实际问题。 学会电能表的读数方法，理解电能表参数的物理意义，能够通过电能表准确测量用电器消耗的电能。 （二）教学难点 从能量转化的角度深入理解电流做功的本质，帮助学生建立起电能与其他形式能之间转化的物理观念，理解抽象的能量转化过程。 理解电功计算公式的推导过程，以及公式中各物理量之间的关系，尤其是在复杂电路中准确应用公式进行计算，对学生的数学和物理综合能力要求较高。 设计实验探究影响电流做功大小的因素，合理选择实验器材、设计实验步骤、运用控制变量法进行实验，并对实验数据进行准确分析和处理，得出科学结论，这对学生的实验设计和探究能力是一个挑战。 三、教学方法 讲授法、实验探究法、演示法、讨论法、多媒体辅助教学法 四、教学过程 （一）情境导入（5 分钟） 展示一段精彩的家庭生活视频，画面中呈现各种用电器工作的场景：电灯发出明亮的光芒照亮房间，电视机播放着精彩的节目，空调调节着室内的温度，电水壶将水烧开…… 提问学生：“在我们的日常生活中，这些用电器给我们带来了极大的便利，那你们知道这些用电器工作时，电流在其中起到了什么作用吗？” 引发学生的思考和讨论，激发学生的学习兴趣。 进一步引导：“电流通过这些用电器时，其实是在做功，就像我们用力推动物体使其移动是在做功一样。那么电流是如何做功的？电流做功又有哪些特点呢？这就是我们今天要一起探究的内容 ——— 电流做功。 ... ...