3.1 多种多样的生态系统 第1课时 课件(共35张PPT) 2025-2026学年生物苏科版（2024）七年级上册

(课件网) 第二单元 我们生活的生物圈 第三章 生态系统和生物圈 第一节 多种多样的生态系统 （第一课时） 学习目标 重点难点 1.通过案例分析，说出生态系统的概念，概述生态系统的组成成分，从结构和功能的角度，阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。 2.调查一个生态系统，认真观察，如实记录，对调查的结果进行整理、统计和分析，尝试撰写调查报告。 1.生态系统的组成。 2.学会调查，撰写调查报告。 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？ 草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。 生物与环境是一个不可分割的整体。 一、初识生态系统 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 我们身边存在着各种生态系统 城市生态系统 河流生态系统 沙漠生态系统 农田生态系统 一、初识生态系统 风景区 公 园 游泳馆 养狮园 它们是生态系统吗？ 一、初识生态系统 二、生态系统的组成 在我们生活的周围环境里常常会有池塘，池塘就是一种常见的生态系统。那么，池塘生态系统有哪些成分组成 这些成分在生态系统中分别有什么作用呢 池塘生态系统 生物成分 非生物成分 植物 动物 微生物 细菌和真菌等 香蒲、金鱼藻、浮萍、莲 河蚌、鱼、浮游动物、虾、 蝌蚪 光照、空气、 水、温度、 土壤…… 认识图中的各种生物成分和非生物成分,将它们的名称填写在表3-1(P52)中。 二、生态系统的组成 在池塘里，生物成分与非生物成分之间，各种生物成分之间是否存在着紧密的联系？试举例说明。 例如，池塘里的水为生物提供了生存环境，植物为其他生物提供了氧气，动物的粪便为植物提供了养料等。可见，生物与环境相互依赖、相互影响。 生物与非生物环境形成了一个有机整体。 这个整体就是池塘生态系统。 生态系统： 在一定区域内，所有_____与_____之间所形成的有机整体，叫做生态系统。 生物 非生物环境 组成：生态系统由多种成分组成， 包括_____和_____。 非生物成分 生物成分 二、生态系统的组成 三、生态系统各成分的作用及关系 非生物成分是指除生物外的一切非生命的物质和能量，包括光照、空气、水、温度、土壤等非生物因素。它们对生态系统中的生物都有着直接或间接的影响。 非生物成分 1 生物成分包括植物、动物和微生物等所有生物。生物依据其在生态系统中的不同作用，一般可以分为生产者、消费者和分解者三大类。 生物成分 2 生产者制造有机物并储存能量，为消费者和分解者的生存提供了营养物质和能量。如果没有生产者，其他生物就失去了生存的基础。 三、生态系统各成分的作用及关系 绿色植物 生产者 三、生态系统各成分的作用及关系 消费者不能制造有机物，只能直接或间接的以生产者为食。 动物 消费者 分解者分解动植物的遗体和排出的废物等，将其中的有机物分解为无机物，供生产者再利用。 细菌、真菌 分解者 三、生态系统各成分的作用及关系 生产者都是植物吗？ 蓝藻 硫细菌 植物都是生产者吗？ 菟丝子 三、生态系统各成分的作用及关系 三、生态系统各成分的作用及关系 消费者都是动物吗？ 大王花 大肠杆菌 流感病毒 寄生生活的生物都属于消费者。 动物都是消费者吗？ 三、生态系统各成分的作用及关系 蜣螂 秃鹫 蚯蚓 食腐动物也属于分解者。 趁热打铁 判断正误： 1.菟丝子、香菇都是生产者。（ ） 2.屎壳郎是消费者。（ ） 3.工人、农民劳动创造了大量财富，因此他们是生产者。（ ） 消费者 分解者 分解者 消费者 生产者、消费者、分解者之间存在怎样的联系？ ... ...