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课件网) 诗人表达了对 (情谊)的珍视？ 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 赠汪伦 友谊 诗词是中国古人诉说情感追求的载体，让我们一起品味古诗中传递的情感。 “海内存知己，天涯若比邻。” ———王勃《送杜少府之任蜀州》 “相知无远近，万里尚为邻。” ———张九龄《送韦城李少府》 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” ———王维《送元二使安西》 关于友谊的诗词： “人生得一知己足矣，斯世当以同怀视。” ———杜甫《赠卫八处士》 第六课 友谊之树常青 友 谊 的 真 谛 认真阅读课本P42-45页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.友谊的建立与体悟 2.友谊的真谛 3.友谊的作用 4.对待友谊的正确态度 自主学习 请回忆你与朋友之间友谊是怎样建立起来的？ 1.友谊的建立与体悟 在你与朋友的相处中，你认为最重要的 特质是什么？并谈谈选择的原因。 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。 ⑴友谊的建立 在与朋友的相处过程中，你会有什么感受？ ⑵体悟友谊的真谛 1.友谊的建立与体悟 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜 也有苦涩。 在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 我们在一起无话不谈，他买了新文具都要与我分享。 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 怎么看待他们之间的友谊 朋友之间的互相分享，与朋友交往有甜蜜。 友谊让我们感到温暖和快乐。 感受到了友谊的力量，见证成长历程。 ⑴友谊是一种亲密的关系 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 2.友谊的真谛 生病时，我想得到朋友的 。 当被人误会考试作弊时，我想得到朋友的 。 说出我的梦想是画家，别人都嘲笑我时，我想得到朋友的 。 关心 信任 理解 支持 作用 这样，毛泽东周围逐渐云集了一大批志同道合的青年，如蔡和森、何叔衡、向警予、蔡畅等，彼此间结下了深厚的革命友谊。他们大力宣传马克思主义和俄国十月革命，为中国的革命事业作出了杰出的贡献。 “征友启事” 二十八画生者，长沙布衣学子也。但有能耐艰苦劳顿，不惜己身而为国家者，修远求索，上下而欲觅同道者，皆吾之所求也。…… ——— 敬启者 二十八画生 (注：1915年夏 毛泽东以“二十八画生”名义发出的征友启示） ⑵友谊是一种心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 志同道合、志趣相投的友谊， 2.友谊的真谛 作用 更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散； 以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃； 以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。 ———隋 · 王通《中说·礼乐篇》 “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。” ———《孟子 ·万章下》 注：人与人的相识交往，可贵的是能够相互了解； 而互相间的了解，可贵的是能够了解到对方的心灵深处。 开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。 一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… ◎结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味， ◎帮助朋友，是否意味着自己会受 ... ...
