中小学教育资源及组卷应用平台 【同步提升】浙教版（2024）科学八年级上册知识归纳与重难点精练 1.3 声音的特性与应用 知识点一、★声音的特性 1.音调 （1）概念：声音的高低可用音调来表示。 （2）探究影响音调高低的因素 实验过程 实验现象 钢尺的振动 将一把钢尺压紧（不能脱离桌面）在桌面上，用相同的力拨动其伸出桌外的一端 钢尺伸出桌面的部分较短 钢尺振动快，发出声音的音调高 钢尺伸出桌面的部分较长 钢尺振动慢，发出声音的音调低 实验结论 声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关，物体振动得越快，发出声音的音调就越高 （3）频率 ①概念：物体振动的次数与所用时间之比。 ②物理意义：用来描述物体振动快慢的物理量。物体振动得越快，频率就越高。 ③单位：赫兹，简称赫，符号为 Hz。如果物体在 1s 内振动 50 次，其频率为 50Hz ④与音调的关系：物体的振动频率决定声音音调的高低。物体振动越快，频率越高，音调就越高。 举例：“女高音歌唱家” 中的 “高” 是指音调高。音调高低和声带的振动快慢有关。 （4）唱歌或演奏乐器时，需要经常改变音调。当演唱不同的音符时，人需要通过喉部的肌肉来改变声带振动的频率，从而产生高低不同的音调。 （5）超声波与次声波 ①人耳的听觉范围：人对高音和低音的听觉有一定的限度，多数人能够听到的声音频率范围为 20—20000Hz。 ②超声波：高于 20000Hz 的声波叫作超声波。应用：★超声波：B超检查；超声波金属探测仪；声呐；回声探测仪；超声雷达，蝙蝠听声辨位 ③次声波：低于 20Hz 的声波叫作次声波。应用：★次声波：蝴蝶振翅、地震、海啸、台风、探知核爆炸和导弹发射情况；大象用次声交流； ④动物的听觉范围通常与人很不相同。大多数哺乳动物能听到的声音的频率比人类高得多。如图列出了人和一些动物能够听到和发出的声音频率范围。 【注意】科学与生活 （1）儿童说话的音调一般比成年人高，成年女人的音调一般比成年男人高。人的发声频率大约在 85Hz 到 1100Hz 之间。人唱歌时，C 调 “1”（“do”）的频率是 262Hz，D 调 “1”（“do”）的频率是 294Hz。 大象 听觉频率 / Hz 发声频率 / Hz 1 - 20000 14 - 24 （2）物体只要振动就能发出声音，但发出的声音不一定都能被人听到，原因是人的听觉频率有一定范围，且声音的传播需要介质。 （3）音阶：从1、2、3、4、5、6、7音调一直升高； （4）实验：塑料尺划过木梳；钢尺振动(改变长度)；琴弦松紧程度；水瓶琴；往热水瓶中倒开水。 2. 响度 （1）定义：声音的强弱（也指声音的大小）可用响度来衡量。 越用力击鼓，听到的鼓声越响亮，响度就越大。响度是人们对声音强弱的主观感觉。 （2）探究影响响度大小的因素 实验过程 实验现象 实验结论 ①如图所示，将乒乓球用细线悬吊起来，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。②再敲击音叉，使其发出不同响度的声音，重做上面的实验。根据观察到的现象，能否发现响度与什么因素有关？③在距离音叉较近处与较远处听音叉发出的声音，听到的声音强弱有什么不同？由此可发现响度与什么因素有关 用力小，乒乓球被弹开的幅度小，声音弱；用力大，乒乓球被弹开的幅度大，声音强。人距离音叉越远，听到的声音越弱 对于同一声源发出的声音，其响度与声源的振动幅度有关，人听到的声音的响度也与人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声波散播开来，声音就越分散，听到的声音的响度也就越小 【注意】科学与生活 离声源不同距离的声音强弱：在 2m 处，单位面积上声音强弱只有 1m 处的 1/4；在 3m 处，单位面积上声音强弱只有 1m 处的 1/9。 （3）单位：科学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。分贝的符号为 dB。 【 ... ...
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