2.2.4 4、5的乘法口诀（课件） 2025-2026学年二年级上册数学西师大版（2024）(共29张PPT)

(课件网) 表内乘法 第2节 1~5的乘法口诀 第4课时 4、5的乘法口诀 课时目标 1.经历4、5的乘法口诀的编制过程，感知4、5的乘法口诀的来源，熟记4、5的乘法口诀。 2.通过观察、比较、分析、归纳、类比，培养学生的推理、归纳、语言表达等能力。 复习导入 你能从图上获得哪些数学信息？ 共有3辆汽车，每辆汽车有4个车轮。 3辆汽车一共有多少个车轮？能列出算式吗？用哪句口诀口算呢？ 3×4＝12或4×3＝12 两个算式都是用“三四十二”这句口诀口算的。 4的乘法口诀 探究新知 1.理解图意，填补表格。 每辆车有 4 个车轮。算一算，填一填。 汽车(辆) 4 5 6 7 8 9 车轮(个) 探究新知 如果有4辆汽车，一共有多少个车轮？你是怎样想的？ 3辆汽车有12个车轮，4辆比3辆多1辆，多了4个车轮，12+4＝16(个)。 4+4+4+4＝16(个) 通过数车轮数得出共有16个。 汽车(辆) 4 5 6 7 8 9 车轮(个) 16 算出5辆、6辆汽车各有几个车轮，填入表格。 从表格里你发现了什么？ 从左到右汽车辆数依次增加1，车轮个数依次增加4。 根据表格里的汽车辆数和车轮个数的规律，猜猜7辆、8辆、9辆汽车各有多少个车轮？ 探究新知 20 24 28 32 36 探究新知 2.尝试编口诀。 4辆汽车有16个车轮，你能用乘法算式表示吗？ 4×4＝16 能根据4×4＝16试着编一句乘法口诀吗？说说你这样编的理由。 根据前几节课的经验，4×4＝16的口诀：四四十六。 运用刚才的方法，根据表格中的数据写出其余乘法算式，并编出相应的乘法口诀。 探究新知 4的乘法口诀 4×4＝16 四四十六 4×5＝20 四五二十 4×6＝24 四六二十四 4×7＝28 四七二十八 4×8＝32 四八三十二 4×9＝36 四九三十六 5的乘法口诀 探究新知 1.理解图意，填补表格。 4面小旗有多少个圆环？ 每面小旗有5个圆环，一共有4面，也就是求4个5是多少。四五二十，所以4×5＝20（个）或5×4＝20（个）。 探究新知 小旗(面) 5 6 7 8 9 圆环(个) 5面小旗有多少个圆环？ 那么6面、7面、8面、9面小旗各有多少个圆环呢？ 25 30 35 40 45 探究新知 2.尝试编口诀。 根据表格中的数据写出乘法算式，尝试编出相应的乘法口诀。 5的乘法口诀 5×5＝25 五五二十五 5×6＝30 五六三十 5×7＝35 五七三十五 5×8＝40 五八四十 5×9＝45 五九四十五 探究新知 3.找规律，记口诀。 4的乘法口诀一共有几句？5的乘法口诀呢？它们各有什么规律？ 探究新知 4的乘法口诀 4×4＝16 四四十六 4×5＝20 四五二十 4×6＝24 四六二十四 4×7＝28 四七二十八 4×8＝32 四八三十二 4×9＝36 四九三十六 5的乘法口诀 5×5＝25 五五二十五 5×6＝30 五六三十 5×7＝35 五七三十五 5×8＝40 五八四十 5×9＝45 五九四十五 相邻两句口诀相差4 相邻两句口诀相差5 得数的个位上是0或5 探究新知 4.用口诀。 4×4＝□ 5×7＝□ 计算这两道题要用哪句口诀？计算结果是多少？ 4×4＝16，口诀：四四十六； 5×7＝35，口诀：五七三十五。 这两句口诀还可以计算哪个乘法算式？ 四四十六只能计算4×4，五七三十五还可以计算7×5。 探究新知 今天学习的4的乘法口诀和5的乘法口诀中，哪些可以计算两个乘法算式，哪些口诀不可以？为什么？ 一句乘法口诀一般都可以算两个乘法算式，两个乘数相同的乘法算式除外。 巩固练习 1.说一说，议一议。 记住了四五二十，可以想到哪些乘法口诀？ 可以想四六二十四，就是多 一个四，也可以想三五十五， 就是少了一个五。 同桌两人合作，一人提问，另一人回答。再换着来一次。 2.看一看，说一说。 巩固练习 5×3＝15 口诀：三五十五 5×7＝35 口诀：五七三十五 5×6＝30 口诀：五六三十 5×8＝40 口诀：五八四十 在草稿纸上用5分别乘1~9，竖着写成一列，算出积。 巩固练习 1×5＝5 2×5＝1 ... ...