中小学教育资源及组卷应用平台 2025年统编《道德与法治》八年级上册 知 识 提 纲 2025年9月 2025年道德与法治八年级上册知 识 提 纲 第一课 丰富的社会生活 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。 1.1认识社会生活 1.我们了解和参与社会生活的方式有哪些？ 答：（1）参与社会实践活动；(2)进行社会调查；（3）阅读报刊书籍、收看广播电视节目、上网查询等。 2.社会生活的表现形式有哪些？ 答：人们在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域的行为都是社会生活的表现形式。①从经济角度看，如在工厂劳动、在超市购物、在餐厅吃饭等；②从政治角度看，如参与社区选举、参加听证会、监督政府履职、通过合法途径表达自己的意见和诉求等；③从文化角度看，如接受学校教育、参与体育比赛、从事科学研究、进行文艺创作等 3.社会生活有什么特点？ 答：①社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择;人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用;人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。②社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。③社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 4.面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年该如何做 （p1单元导言+P5） （1）人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 （2）青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 1.2我们都是社会的一员 1.人的本质是社会关系的总和。 2.为什么说人是社会的人？ 答：人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 3.人的身份是如何确定的？ 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者......。 4.按照建立的基础划分，社会关系主要有哪几种？ 答：①血缘关系：┃以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：┃以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。③业缘关系：┃以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 5.个人与社会之间具有什么关系？（相互依存的辩证关系） 答：①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 6.为了让社会生活更美好，你能做些什么 答：社会是我们共同的家园，为社会作贡献是每一个人的责任和义务。 我们可以在以下方面作出努力。①勤奋学习，练就本领。我们要努力学习科学文化知识，关注社会发展需要，将来用自己的智慧和努力造福社会。②积极参加社会公益活动。为营造和谐互助的社会氛围贡献力量。每个人都努力用自己的方式为社会出一份力，就能让社会生活更美好。③做人类文明的传承者，弘 ... ...
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