Unit 1 Look it up 分课时教案（6课时）沪教版（2024）八年级英语上册

Unit 1 Look it up! 一、单元教学目标 学习本单元后，学生能够： 识别百科全书包含的信息类型。 在纸质或在线百科全书中查找信息。 谈论百科全书的历史。 利用百科全书中的信息撰写关于某个主题的条目。 二、课时安排 课时 教学内容 编排说明 课型 1 First thoughts (p.3) Reading (pp.4–5) Reading comprehension (p.6) Vocabulary practice (p.7) 阅读课第一课时以了解主阅读的体裁和主题大意、扫清阅读中的障碍为主要目标。通过阅读两则百科条目，加深学生对主题的了解。教师通过Reading comprehension和Vocabulary practice的练习，可以检测学生对于主阅读语篇核心词汇以及关键信息的掌握和理解程度。 阅读课 2 Listening (p.8) Speaking(p.11) 听力板块培养学生根据关键词将信息配对的能力，巩固学生捕捉关键信息的基本技能。 口语部分谈论对百科全书上历史人物的敬仰。 听说课 3 Grammar (pp.9–10) some和any作为限定词和代词的用法及由some、any等作为前缀与特定后缀组成的复合不定代词的用法。 语法课 4 Writing (pp.12–13) 写作板块引导学生通过模仿范文，借助思维导图组织人物信息，使用事实性语言描述人物生平以及获得的成就和荣誉。 写作课 5 Focusing on culture (pp.14–15) 聚焦文化板块讲述了百科全书的起源与发展，引导学生思考百科全书的文化价值，以及在记录、传播和传承人类文明中扮演的重要角色。 泛读课 6 Cross-curricular connection (p.16) Project (p.17) 跨学科关联板块介绍了在线百科全书的使用和功能，具体以列奥纳多·达·芬奇为例。 项目板块要求学生设计中国经典书籍戏剧的表演与展示，旨在通过分组合作与创意演绎，引导学生深入理解中国传统文化。 综合课 三 、分课时教学设计 第 一 课 时 (Period 1) 教学内容 First thoughts (p.3), Reading (pp.4–5), Reading comprehension (p.6), Vocabulary practice (p.7) 主要语篇 Leonardo da Vinci and Dinosaurs 教学目标 通过本课的学习，学生能够： 准确获取有关达·芬奇和恐龙的基本信息，如达芬奇的身份、经历、贡献，以及恐龙的存亡、生活习性、大小等。 结合关键信息和知识框架，完整地口头介绍恐龙和达·芬奇。 结合文章内容和句式谈论对达·芬奇的看法，并针对恐龙和达·芬奇的更多信息进行提问。 教学重点 理解主阅读篇章的内容，学习与达·芬奇和恐龙有关的核心单词和短语。 教学难点 以说明文为载体，学习并记忆有关达·芬奇和恐龙的核心单词和短语。 【单元课前预习】 1. 预习任务布置：要求学生查阅“encyclopaedia”的中文释义，并回忆个人使用百科全书的经历。在预习单上完成以下书面陈述： Where can I find an encyclopaedia When did I read encyclopaedia How do we use it How do I feel about it 2. 鼓励学生在课前思考“What do you know about Leonardo da Vinci and dinosaurs ”，并在课前预习单上写下简单的回答，在课上进行讨论。回答可以参考以下句式：I know that Leonardo da Vinci … I know that dinosaurs ... 【教学过程】 Step 1 读前活动，引出主题 1. 师生问答（Ask and answer）：基于预习作业，组织学生分享百科全书使用经验，引导讨论教材第3页的核心问题： How do you find information in an encyclopaedia What information can you usually find in an encyclopaedia How can you use information from encyclopedias What do you know about the history of encyclopedias 2. 关注体裁（Focusing on genre）：指导学生观察主阅读文本的视觉元素和结构特征，通过提问引导学生关注文本特征： Which two entries are we going to read today What subjects are they in 教师适时引入专业术语： su ... ...