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课件网) 画校园路线图 第1课时 认识东南西北 课时目标 1.能结合具体情境认识东、南、西、北四个方向,能用这些方位词描述物体所在的位置。 2.认识指南针，会用指南针辨认方向。 3.明确本次综合实践活动的任务,弄清楚什么是校园路线图。 4.在辨认方向的活动中,经历在现实生活中用数学知识解决问题的过程，积累数学活动经验。 情境导入： 同学们，各位家长在学校的邀请下，来参观我们的校园，但是他们并不熟悉校园内的环境，如果是第一次来到校园，家长们会遇到什么困难呢 家长们找不到活动地点,不知道该往哪里走。 同学们,要想让家长们最快找到活动地点,你觉得应该怎样做 可以提前安排一些同学在校门口负责带路。 可以画一张校园路线图，家长们根据图上各个建筑物的位置和道路情况,就能很快找到活动地点。 同学们说了这么多种方法,老师觉得画校园路线图的方法最好。那么,校园路线图应该怎么画呢 从今天开始,我们要用几节课的时间，学习“综合实践一画校园路线图”。首先,我们来学习“认识东南西北”。 新知互授 学校举办活动时常常会邀请家长参加，校园路线图可以帮助家长快速找到活动地点。所以,我们这次综合实践活动的任务就是通过小组合作,为学校近期举办的活动画一幅校园路线图。 从这幅校园路线图中,你了解了哪些信息 图中标有大门、操场、食堂、教学楼、篮球场等建筑物的位置。 图中还标出了学校各条道路的位置,还有个指示方向的箭头。 通过刚才的观察,你们知道什么是校园路线图吗 校园路线图就是把校园里各个重要的地点(像操场、教学楼、图书馆、食堂等)及道路,用简单的图形和线条表示出来。 同学们,画校园线路图，不但要表示清楚各个建筑物,还要让人一看,就知道各个建筑物所在的方位，所以,在学习画校园线路图之前,我们首先要学会辨认方向。 是指南针，用它可以辨别方向。 同学们,这是什么 你们见过吗 知道它有什么作用吗 指南针是我国古代的四大发明之一，它可以帮助我们辨认方向。不管我们走到哪里,只要有指南针，就能找到东南西北。 指南针的指针红色一端总是指向哪个方向 蓝色一端呢 南针红色一端总是指向北方,蓝色一端总是指向南方。北的左边是西,右边是东。 北 南 西 东 指南针可以让我们轻松辨认方向,但生活中,我们不可能天天带着指南针,这时我们可以利用一些自然景物辨认方向,如太阳。谁能说一说,早晨太阳从哪个方向升起 傍晚太阳又跑到了哪个方向 早晨太阳从东方升起， 傍晚太阳从西边降落。 太阳从东方升起 太阳从西边降落 同学们现在面对着早晨太阳升起的方向站立, 你的前面是什么方向 后面是什么方向 左边呢 右边呢 太阳从东方升起 面对日出的方向， 前面是东,后面是西，左边是北,右边是南。 同学们，我们来到操场上, 现在每个小组有一个指南针。 同学们,现在老师面向北方,根据我们刚才知道的指南针指示的方向,和老师一起说一说,我的后面是什么方向 左边是什么方向 右边是什么方向 老师面向北方 北 南 西 东 后边是南, 左边是西， 右边是东。 接下来大家以小组为单位,利用指南针在操场上辨认方向，互相说一说操场的四个方向各有什么建筑物或景物。 教学楼 花坛 大门 体育馆 我的位置 北 南 西 东 我们小组站在操场中间，面向北方,看到操场北面是教学楼，南面是体育馆，西面是花坛,东面是操场大门。 请同学们把书翻到教材后面附页2的图1,先在图1中标明方向,再将在操场上看到的景物记录在图1中。 教学楼 食堂 篮球场 足球场 通过刚才的活动我们知道了，当我们面向北方时,后面是南方，左面是西方，右面是东方。而且我们发现,不同方向上有不同的景物，这些景物也能帮助我们辨认方向。 课时作业 1.辨一辨，填一填。 （1）指南针红色指针指向北面，白色 ... ...
