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课件网) 7~9的表内乘除法 第1课时 7的乘法口诀及求商 课时目标 1.经历编制7的乘法口诀的过程,理解7的乘法口诀的来源和意义。 2.熟练掌握7的乘法口诀,能运用口诀正确、迅速地进行乘法计算和解决简单实际问题。 3.在探索7的乘法口诀的过程中,体会乘法口诀的形成过程,积累数学活动经验,感受数学思考过程的合理性。 情境导入： 同学们,观察这幅图,你们从图中获得了哪些数学信息呀 图中有7只小船,每只船上都坐了4人。 7只小船一共坐了多少人 大家开动脑筋想一想,。比如，可以用什么方法来计算人数呢 用加法,把7个4加起来,即,4+4+4+4+4+4+4=28(人)。 同学们,我们学习了乘法，这个问题能不能用乘法计算呢 该怎样列算式 乘法算式：4×7或者7×4。 同学们,4×7或者7×4这两道乘法算式里面的乘数都是4和7,4的乘法口诀里没有计算这两道题的口诀,那么,7的乘法口诀里肯定有。下面我们就来学习7的乘法口诀，然后再来计算这两道题，好不好 7的乘法口诀 新知互授 同学们,通过观察我们知道,用1副七巧板能拼出1只猫，请同学们拿出七巧板,像情境图中一样,用1副七巧板拼1只猫,看看用了几块板 拼1只猫用了7块板。 拼2只猫呢 拼3只、4只......7只猫分别用几块板 同学们先算一算,再填一填下面这个表格。 14 21 28 35 42 49 同学们，看看这个表格,从左到右,猫的只数每次增加儿几 所用板的块数又有什么变化规律呢 猫的只数每次增加1,所用板的块数每次增加7。 14 21 28 35 42 49 我们知道了拼1只猫用7块板,也就 是1个7是7,乘法算式怎么写 7×1=7。 14 21 28 35 42 49 口诀“一七得七” 拼2只猫用14块板,这是几个7相加 乘法算式呢 2个7加,7×2=14。 14 21 28 35 42 49 口诀“二七十四” 同学们按照刚才的方法,依次自主编出 3~7个7相加对应的乘法算式和口诀。 14 21 28 35 42 49 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 14 21 28 35 42 49 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 同学们,仔细看看这些口诀，你发现了什么规律 相邻两句口诀的得数相差7;口诀的第一个字依次是一、二、三……;得数个位上的数字有规律。 同学们,刚才我们一起编出了7的乘法口诀,大家能用7的乘法口诀计算乘法算式吗 下面老师就来考考大家。 想一想,这三道算式的结果分别是多少 是根据哪句口诀得出答案的 2×7=14,我是根据“二七十四”这句口诀算出来的。 14 3×7=21,我是运用口诀“三七二十一”计算的。 14 21 根据口诀“一七得七”可知,1×7=7。 14 21 7 14 21 7 同学们都太厉害了!三道题全答对了。那么,我们刚上课时留下的“4×7”和“7×4”这两个算式你们会计算了吗 用哪句口诀计算呢 根据“四七二十八”可知,4×7=28、7×4=28。 由4×7=28、7×4=28可知，在乘法里,交换两个乘数的位置，它们的积不变。 巩固练习 21 28 35 42 49 同学们观察之后,先说一说这三个算式之间的关系。 3个7加1个7等于4个7,能用口诀“四七二十八”计算。 28 28 28 35 35 35 42 42 42 四七二十八 五七三十五 六七四十二 要求4只七星瓢虫的背上一共有多少颗“星”(黑点),我们要找出什么隐含条件呢 每只七星瓢虫背上有7“星”。 7 × 4=28（颗） 四七二十八 想一想,怎样算出括号里要填的数 根据算式中已知的乘数,想已知乘数的乘法口诀中哪句口诀的结果与这个算式的积相同,口诀中的另一个乘数就是要填的数。 3 4 7 7 5 × 7=35 7 × 5=35 21 49 42 7 7 14 35 21 7 × 3=21(天) 课时作业 1. 先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。 三七（ ） 四七（ ） 二十一 3×7=21 7×3=21 二十八 4×7=28 7×4=28 （ ）七十四 六七（ ） 二 四十二 2×7=14 7×2=14 6×7=42 7×6=42 2. 在 里填上合适的数。 ×7＝49 7× ＝35 3× ... ...
