(
课件网) 7~9的表内乘除法 4 复习 课时目标 1.通过复习,让学生进一步理解乘除法的意义,理解乘除法的互逆关系。 2.通过整理乘法口诀表,掌握乘法口诀的规律,能熟练运用乘法口诀进行乘除法运算。 3.能够正确解决与表内乘除法相关的实际问题,准确分析题目中的数量关系并列出算式解答。 4.通过将乘除法知识与生活实际紧密结合,让学生感受到数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣和热情。 谈话导入： 同学们，在前面三个单元，我们学习了乘法口诀,掌握了1~9的表内乘除法,会用乘法口诀解决简单的乘除法问题。今天这节课,我们来复习前面几个单元所学的知识。 回顾与整理 请同学们先回忆一下在表内乘除法的学习过程中,都学到了哪些知识,有什么收获 几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示,用乘法表示更简便。相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数。 几的乘法口诀就有几句,几的乘法口诀相邻两句就相差几。每份分得同样多,叫作平均分。平均分有两种分法，一种是平均分成几份,每份分得几个;另一种是按每几个份来分,平均分成几份。 从图中你了解了哪些信息 每行4个，共有2行,或每列2个,有4列。 你能用加法和乘法算式 表示桃子的总数吗 4 4 4 2 2 2 2 2 4 2 从图中你了解了哪些信息 每行有6块巧克力，一共有4行， 或每列4个,有6列。 根据这个乘法算式,你能 写出两个除法算式吗 4 6 24 24 4 6 24 6 4 根据乘法算式写除法算式,用积作为被除数,两个乘数分别作为除数和商。 同学们，下面我们来整理乘法口诀。大家动手整理乘法口诀表，小组合作,将乘法口诀表填写完整。 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得vt 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 七七四十九 七八五十六 七九六十三 八八六十四 八九七十二 九九八十一 同学们，我们一起来看看乘法口诀表。请大家观察教材附页3的乘法口诀表,你能发现什么规律呢 每行都是以"一”开头的。 第二个字都是行数。 现在老师任意指一句乘法口诀,比如“三四十二”,谁能快速说出它对应的乘法算式和除法算式 3 × 4=12 4 × 3=12 12 ÷ 3=4 12 ÷ 4=3 图中有几个花瓶 每个花瓶有几朵花 有3个花瓶,每个 花瓶有4朵花。 你能根据图中的信息,讲一个乘法或除法故事吗 有3个花瓶,每个花瓶有4朵花，一共有多少朵花？ 巩固练习 18 32 7 6 8 9 ＜ ＞ = 让学生观察图片,想一想,图中要求的是什么 应该用什么方法计算 要求的是其中一份有几个球，已经知道了球的总数是45，并且平均分成了5份，求其中的一份，这个问题应该用除法算式来解决。 45 ÷ 5=7(个) “每4个人一组”是将多 少人按每4个人一组分组 是将20+8=28(人)，每4个人一组分组。 28 ÷ 4=7(组) 20 + 8=28(人) 探索与实践 每幅图中的小正方形与 下面的算式有什么关系 将每行的小正方形数相加,就是每个算式的加法部分。 怎样用乘法表示出图中的小正方形总数 想一想,怎样移动小正方形，使每行的小正方形数相同 3 6 3 6 7 7 14 7 2 14 14 7 2 14 2 7 9 5 24 72 7 6 9 35 3 8 28 21 7 45 36 36 9 4 4 × 2=8(个) 4 × 8=32(拍) 36 ÷ 6=6(条) 36 ÷ 4=9(条) ＜ 6 9 选大船需要的条数少。 2 2 3 3 4 4 5 5 7 四四十六 五五二十五 六六三十六 七七四十九 八八六十四 九九八十一 三三得九 二二得四 一一得一 9 9 9 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 5 5 5 5 4 4 4 3 3 2 每一行相同的数字相 ... ...
