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课件网) 1.知道人的价值要在劳动中创造和实现。 2.理解要在个人与社会的统一中实现价值。 3.理解实现人的价值的主观条件？ 4.讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。 学习重点：理解实现人生价值对自身的要求 学习难点：理解人生价值中个人与社会的关系 结合视频，思考：袁隆平的人生价值是怎样创造出来的 探究： 人生价值是怎样创造出来的？ 是父母给的？ 是命中注定的？ 是自封的？ 是国家、集体授予的？ 是用金钱换来的？ --在劳动和奉献中创造的 一、根本途径：弘扬劳动精神，实现人生价值 --在劳动和奉献中创造价值 ①是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 ②使人自由彰显和发挥其智力、体力、意志和情感 ③是创造美好生活、促进人自由全面发展的重要手段 劳动 创造和实现自己的价值 1、人在劳动中创造和实现价值 2. 人在奉献中实现价值 ①努力奉献的人是幸福的。 ②积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 创造的财富越多，贡献越大，自身价值就越大 1996年，张桂梅来到丽江华坪县民族中学教书。不到一年，她就因子宫肌瘤濒临绝境。当地学校和政府知道后，迅速募捐帮她度过难关切除肿瘤，之后她便想为当地的女孩子们做些事，帮助她们。她要办一所完全免费的女子学校，然而资金令她耗尽心血。 从2002年到2007年，她只筹到了一万元，远远不够建校的费用，然而转机发生在她去北京时，碰到的女记者为她写了一篇报道，终于有人知道她的努力和目标，来自各个地方的捐款和物资朝她涌来，各级政府也纷纷出手相助。2008年8月，张桂梅投注心血长达六年的华坪女子高级中学终于建成了。 张桂梅创办华坪女高的过程告诉我们，要创造与实现人生价值需要具备什么条件？ 二、在个人和社会的统一中实现价值（客观条件） --人的价值只能在社会中实现。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的 如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上--牛顿 “没有大家的努力，什么事也做不成”--中国科学院院士马光祖 --社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 --人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 二、客观条件：在个人和社会的统一中实现价值 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提； （1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 （2）人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 2、人的价值只能在社会中实现 （1）只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （2）完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 3. 在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。 他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。 另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？” 思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢？ --实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。 三、主观 ... ...
