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课件网) 第四章 神奇的透镜 第二节 探究：凸透镜成像的规律 这些都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？ 情景引入：观察 第二节 探究：凸透镜成像的规律 情 境 导 入 1. 照相机、投影仪、放大镜成像各有何特点？ 2. 它们成像时，物体到凸透镜的距离有何不同？ 情景引入：观察 第二节 探究：凸透镜成像的规律 新课探究 一、探究：凸透镜成像规律实验 思考： （一）提出问题： 照相机、投影仪、放大镜成的像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？ （二）猜想： 可能与物体到透镜的距离有关。 新课探究 情境导入 课堂小结 （三）设计实验 如何组装实验装置？ 凸透镜、蜡烛、光屏如何放置？ 注意：调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。 新课探究 情境导入 课堂小结 理解物距、像距、焦距概念： F F 2F 2F 物距 u 焦距 f 新课探究 情境导入 课堂小结 像距 v 焦距 f 分别使物距 u 在 ①大于二倍焦距（u > 2 f） ②大于一倍焦距小于二倍焦距（ f < u< 2f） ③小于一倍焦距（ u< f ） 的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化。 （四）进行实验 新课探究 情境导入 课堂小结 研究“像与物距的关系”数据记录表格 实验次数 物距u/cm 像的性质 像距v/cm 正、倒 大、小 虚、实 1 2 3 4 5 6 7 8 …… 新课探究 情境导入 课堂小结 【进行实验】下面请同学们使蜡烛位于凸透镜前的不同位置，调节光屏分别找到像，观察像的性质，并将对应的物距、像距及像的正倒、大小、虚实分别记录在实验数据记录表格内。 新课探究 情境导入 课堂小结 实验结论 物距 像的情况 像距 方向 大小 虚实 u>2f f
2f 倒立 放大 实像 u=f 不成像 u2f 倒立 缩小 实像 异侧 f＜v＜2f u=2f 倒立 等大 实像 异侧 v=2f f
