(
课件网) 第四章 神奇的透镜 第三节 神奇的“眼睛” 我们的眼睛，是怎样看到美丽的世界的？为什么近视的同学需要戴眼镜才能看清远处的物体。而人老了也需要带眼镜才能看清近处的物体，这两种眼镜一样吗？ 今天我们一起来探究。 第三节 神奇的“眼睛” 情 境 导 入 1.眼球的结构： 凸透镜 眼球的主要结构有： 晶状体、角膜、睫状体 、瞳孔、玻璃体、视网膜、视神经。 （光屏） 人的眼球好像一架照相机： 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜、视网膜相当于光屏。 一、眼球 新 课 探 究 第三节 神奇的“眼睛” 2.正常眼睛的调节 眼睛通过睫状体改变晶状体的厚薄，来看清楚近处和远处的物体。 当我们看远处的物体时，睫状体放松，晶状体变薄，其折光能力减弱，成的像恰好落在视网膜上。 当我们看近处的物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，其折光能力增强，使成的像恰好落在视网膜上。 新课探究 情境导入 课堂小结 3.远点、近点和明视距离 （1）远点：眼睛的调节是有限度的，当睫状体完全松驰时，晶状体表面弯曲程度最小，此时晶状体最扁，能够看清的最远的极限点叫做远点。正常眼睛的远点在无限远处。 （2）近点：当睫状体极度紧张时(用力看近物时)，晶状体变得最凸，表面弯曲程度最大，此时能看清的最近的极限点叫做近点。正常眼睛的近点在离眼睛大约 10 cm的地方。 （3）明视距离：在合适的照明条件下，正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是 25 cm，这个距离叫做明视距离。 新课探究 情境导入 课堂小结 问题：若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了 只能看清近处的物体 看不清远处的物体 只能看清远处的物体 看不清近处的物体 近视眼 远视眼 新课探究 情境导入 课堂小结 1. 近视眼的特征：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 2. 近视眼的成因： 近视眼的晶状体太厚，折光能力太强，使得来自远处的光会聚在视网膜前，到达视网膜时是一个模糊的光斑，得不到清晰的像。 二、近视眼的成因与矫正 新课探究 情境导入 课堂小结 3.近视眼的矫正： 近视眼患者可以戴凹透镜制成的镜片，利用凹透镜能使光发散的特点，就能使来自远处的光会聚在视网膜上。 4.用眼卫生： （1）看书时保持书本到眼镜的距离为 25 厘米左右； （2）在光线适度处读书学习； （3）看电视、用电脑等时间不要太长； 新课探究 情境导入 课堂小结 1.远视眼的特征：只能看清远处的物体，看不清近处的物体； 2.远视眼的成因： 远视眼的晶状体太薄，折光能力太弱，来自近物的像成在视网膜的后面，在视网膜上形成一个模糊的光斑。 三、远视眼的成因与矫正 新课探究 情境导入 课堂小结 3.远视眼的矫正： 远视眼患者要戴由凸透镜制作的眼镜，让光先会聚，使清晰的像略向前移，准确地成在视网膜上，如图乙所示。 人们上了年纪以后，眼睛睫状体对晶状体的调节能力减弱，太近、太远的物体都容易看不清楚。 新课探究 情境导入 课堂小结 F 2F F 2F 2f 2f f f ①照相机原理： 物距u＞2f 时 ，成倒立、 缩小的实像，像距 f＜v＜2f 四、凸透镜成像规律的其他应用 ①照相机 新课探究 情境导入 课堂小结 物体 镜头 胶片 ②照相机工作示意图 新课探究 情境导入 课堂小结 ② 投影仪 F 2F F 2F ①投影仪原理： 物距 f＜u＜2f 时 ，成倒立、放大的实像，像距 v> 2f 2f 2f f f 新课探究 情境导入 课堂小结 f 2f F 2F F 2F 当物距 u
