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课件网) 第三章 光的世界 第一节 探究：光的反射定律 ①我们为什么能看到太阳、电等物体？ 情景引入：观察 第一节 探究：光的反射定律 情 境 导 入 透过树丛的阳光是直的 雾天车灯的光是直的 光在任何介质中都沿直线传播吗？ 我们能够看见物体，一定是因为有光的存在。那么光在传播的过程中有怎样的规律？有哪些应用呢？从现在起我们一起来学习。 ①我们为什么能看到太阳、电灯等物体？ ②我们为什么能看到老师、书本等这些本身不发光的物体？ 情景引入：观察 第一节 探究：光的反射定律 情 境 导 入 一、光的直线传播 第一节 探究：光的反射定律 新 课 探 究 1.光源：我们把正在发光的物体叫做光源。 太阳 水母 萤火虫 篝火 蜡烛 白炽灯 第一节 探究：光的反射定律 新 课 探 究 2.探究光的直线传播 第一节 探究：光的反射定律 新 课 探 究 光在空气中沿直线传播 光在清水中沿直线传播 光在空气中沿直线传播 光在同种均匀介质中沿直线传播 2.探究光的直线传播 第一节 探究：光的反射定律 新 课 探 究 3.光线 物理学中用一条带箭头的直线表示光传播的路径和方向，这样的直线叫做光线。 （模型法） 注意：光是实际存在的，而光线实际上是不存在的。 第一节 探究：光的反射定律 新 课 探 究 4.光的直线传播的实例及应用 （1）影子 （2）日食、月食 （3）激光准直 （4）射击瞄准 第一节 探究：光的反射定律 新 课 探 究 （5）小孔成像 ①成因： 光在同种均匀介质中沿直线传播。 ②像的形状： 像的形状和小孔的形状无关，取决于物体的形状（倒立）。 ③生活现象： 树荫下的圆形光斑（太阳的像）。 小孔成像的光路图 第一节 探究：光的反射定律 新 课 探 究 5.光速 真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中用字母 c 表示。 c = 2.997 92×108 m/s，通常情况下，近似取为 3×108 m/s。 真空 c 空气 约等于 c 水 玻璃 1.光的反射： 光遇到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。 光遇到任何物体的表面都会发生反射，从而使我们能看到本身不发光的物体。 二、光的反射 第一节 探究：光的反射定律 新 课 探 究 O 法线N 入射角 i 反射角 r 入射光线 反射光线 法线：通过入射点,垂直于镜面的直线（ON）--虚线 入射角：入射光线与法线的夹角 反射角：反射光线与法线的夹角 反射面 入射点 一点，两角，三线 新课探究 情境导入 课堂小结 2.光的反射有关概念介绍 提出问题：光在反射时遵循什么规律？ 猜想： （1）反射光线和入射光线在法线两侧？ （2）反射光线和入射光线在同一平面内？ （3）反射角的大小与入射角的大小相等？ 实验装置 新课探究 情境导入 课堂小结 三、实验探究光的反射定律 实验1：探究反射光线和入射光线是否在法线两侧。 操作：多次改变入射光线的位置，观察反射光线的位置。 结论：反射光线、入射光线分居法线两侧。 点击按钮观看视频 新课探究 情境导入 课堂小结 实验2：探究反射光线和入射光线是否在同一平面内。 操作：将反射光线所在一侧的纸板向后翻折，观看现象。 结论：反射光线、入射光线、法线在同一平面内。 新课探究 情境导入 课堂小结 实验3：探究反射角与入射角的大小关系。 操作：多次改变入射光线的位置，记录反射角和入射角的大小。 结论：反射角等于入射角。 次数 入射角 反射角 1 30° 30° 2 40° 40° 3 50° 50° … 新课探究 情境导入 课堂小结 1.反射光线、入射光线和法线在同一平面内 3.反射角等于入射角 三线共面 2.反射光线和入射光线分别位于法线两侧 光的反射定律实验结论 两线分居 两角相等 误区警示： 因为先有入射光线后有反射光线，即先有入射角后有反射角，因此入射角的大小决定反射 ... ...
