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课件网) 第七章 力与运动 第三节 二力平衡 当物体不受外力作用时，能处于静止状态； 如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状 态呢？ 想一想 情景引入：观察 第三节 二力平衡 情 境 导 入 充气艇处于静止状态吗？ 这时它受到外力的作用吗？ 观察 情境导入 新课探究 课堂小结 想一想 当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态； 如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？ 情境导入 新课探究 课堂小结 飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动，为什么？ 下面我们就学习有关力的平衡知识。 观察 情境导入 新课探究 课堂小结 思考：现实生活中物体受到外力时，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律矛盾吗？ 不矛盾，物体受到的合力为零时，与不受力的效果是一样的。 情景引入：观察 第三节 二力平衡 新课探究 一、二力平衡 定义 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速 直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 1．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 2. 如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。 新课探究 情境导入 课堂小结 二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。 支持力 重力 支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。 阻力 重力 阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态。 那么二力平衡的条件是什么呢？ 新课探究 情境导入 课堂小结 新课探究 情境导入 课堂小结 二、二力平衡的条件 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 新课探究 情境导入 课堂小结 实验一 实验二 在实验一和实验二中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 新课探究 情境导入 课堂小结 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 新课探究 情境导入 课堂小结 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 新课探究 情境导入 课堂小结 实验三 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 新课探究 情境导入 课堂小结 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变 三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 四 相等 相反 不在同一条直线上 改变 新课探究 情境导入 课堂小结 二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 简记：同体、等大、反向、共线。 小结 新课探究 情境导入 课堂小结 G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 求重力大小 二力平衡条件 新课探究 情境导入 课堂小结 三、二力平衡条件应用 一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？ v G N F1=50 N F2=30 N 已知物体受力 二力平衡条件 物体运动状态 新课探究 情境导入 课堂小结 平衡力 运动状态不改变 F G 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G 静止： F=G 一个 ... ...
