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课件网) 第八章 压强 第四节 流体压强与流速的关系 想一想 满载乘客和货物的飞机是怎样升上天空的？ 水翼船为什么能在水面快速行进？ 第四节 流体压强与流速的关系 情 境 导 入 图甲是鸟儿在空中飞翔的画面，它是靠什么翱翔天空而不“掉下来”呢？ 观察与思考 图甲 小鸟飞翔 图乙 滑翔机 图乙中，滑翔机又是靠什么穿梭在空中飞来飞去？ 一、气体压强与流速的关系 新 课 探 究 第四节 流体压强与流速的关系 鸟儿翅膀与滑翔机、飞机的机翼类似，其断面上方边线是弯曲的，上方凸出，下方平直（如图）。 飞行中，翅膀上下气流速度不同，产生了向上的“升力” 1738年，伯努利发现流体的压强与流速有关。 流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 新课探究 情境导入 课堂小结 探究气体压强与流速的关系 活动一 在两支筷子中间放上两只乒乓球，用吸管向中间吹气 p1 p2 现象：开始时两个小球不动，用吸管吹气时，小球运动，两球都是向中间靠拢 提问：是否是气体的压强与气体的流速有关？ 新课探究 情境导入 课堂小结 手拿两张纸让它们自然下垂，且纸面平行。在两张纸中间向下吹气，可以观察到什么现象？你能解释其中的原因吗？ 做一做 原因：吹气时，纸内侧空气流动快，压强变小，纸外侧空气流动慢，压强变大，两纸被吸到了一起。 做下面三个实验：使劲吹气，猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？ 你们能解释其原理吗？ 在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？ 联系生活 下面通过实验进行验证 探究实验 如图所示装置，是一连通器 1.如果把到水槽的口堵住，根据连通器原理，A、B、C三个水管液面相平； 2.当把到水槽的出水口打开后，由水龙头到水槽的水在流动，我们发现A、B、C三个水管液面不再相平（管道粗的A、C处液面高，管道细的B处液面低）。 二、液体压强与流速的关系 新课探究 情境导入 课堂小结 实验分析 A、B、C水管液面的高低是由大气压强和液体压强决定的，也就是说A、B、C处液体压强应该等于大气压强与该处水管中的水产生的压强之和。 由此可知，B处水的压强小，A、C处水的压强比B处要大 在流量相同情况下，B处管道细，水的流速快；能否得出：流速大的地方流体压强小呢？ 新课探究 情境导入 课堂小结 记录实验现象 液体流速 上方液柱 分析流体压强 粗管 小 较高 细管 大 较低 较大 较小 每秒流经管子不同截面的液体体积相等。 υ大 p大υ小 p大υ小 p小 分析实验现象 横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。 新课探究 情境导入 课堂小结 实验分析 水流动时，水平管粗细不同，但流量是相同的，故三段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速小，细管中的水流速大。水流动时，小竖管中水柱的高度不相同，根据液体的压强公式p=ρgh，也就是说各段水平管中水的压强不相同，粗管中水的压强大，细管中水的压强小。 实验结论：在液体中，流速较大的位置压强较小，流速较小的位置压强较大。 新课探究 情境导入 课堂小结 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 你能解释下列现象了吗？ 流水“吸引”乒乓球 液体压强与流速的关系 新课探究 情境导入 课堂小结 探究液体压强与流速的关系 在水面上放上两只小纸船，用水管向船中间的水域冲水 活动二 现象：两小船靠近 原因：向两只船中间喷水，中间的水的流速增大，流体压强减小，船两侧的流速减小，流体压强增大，两小船靠近。 结论：液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。 新课探究 情境导入 课堂小结 通过以上实验探究，你能总结出流体压强与流速的关系吗？ 结论：流体在流速大的地方压强较小， 在 ... ...
