【大单元·任务式】《5.2 欧姆定律》课时导学案（含答案）--教科2024版9年级

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 学习目标 1.物理观念：形成“电路中电流由电压、电阻共同决定”的观念，理解欧姆定律内涵及I、U、R定量关系。 2.科学思维：通过实验归纳、公式推导，提升逻辑推理与数学建模能力；能辨析“电阻与电压、电流的关系”等认知误区。 3.科学探究：回顾欧姆定律发现历程，体会“猜想-实验-归纳-验证”的科学探究流程，迁移应用实验方法。 4.科学态度与责任：认识物理规律对科技发展的价值，增强科学责任感。 学习重点 1.欧姆定律的内容、数学表达式及物理意义。 2.运用欧姆定律解决简单电路计算。 学习难点 1.理解“电阻是导体本身属性，与电压、电流无关”，辨析R = U/I的比值定义法与“电阻与U、I无关”的逻辑关系。 2.运用欧姆定律分析复杂情境问题。 【课前预习】 一、欧姆定律的内容 1.早在 1826 年，对电流与电压、电阻的关系进行了探究，经过大量实验得出：导体中的电流，跟导体两端的电压成_____，跟导体的电阻成_____，这个结论叫作_____定律。 2.如果用R表示导体的电阻，U表示导体两端的电压，I表示导体中的电流，那么欧姆定律可以写成公式_____，其中电流I的单位是_____，电压U的单位是_____，电阻R的单位是_____。 二、用欧姆定律进行计算 3.对于一段电路，只要知道_____、_____、_____这三个量中的两个，就可以利用欧姆定律计算出第三个量。 4.手电筒的灯泡上标有“2.5V 0.3A”，表示灯泡两端加2.5V电压时，通过的电流为0.3A，根据欧姆定律可算出灯泡正常发光时的电阻为_____Ω（计算结果保留一位小数）。这体现了利用欧姆定律_____（选填“测量电阻”或“计算电流”）的应用。 三、电流表和电压表的连接方式 5.分析电流表的特点是本身电阻很_____，在实验中决不允许直接把电流表接在电源的两极间，因为根据欧姆定律，此时电路中电阻过小，电流会很_____，会烧坏电流表。 6.电压表的特点是电阻很_____，把它接到电压不超出量程的电源两极间，根据欧姆定律，电路中电流会很_____，所以没有烧毁的危险。 【课中研学】 1.认真阅读课件中“欧姆的执着”的故事，思考：欧姆得出了什么结论？你从他身上学到了什么？ 2. “R=U/I”中，电阻与电压、电流有关吗？ 3.请你写出欧姆定律的公式及单位。 1. 【例题】 手电筒的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”，表示加2.5V电压时，通过的电流为0.3A，灯泡正常发光时的电阻是多少？ 2. 【变式1】一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。 3. 【变式2】在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是 0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是 20 Ω，求灯泡两端的电压。 4. 讨论交流：电流表和电压表的连接方式。 通过电表的电流过大会有烧毁电表的危险。电流表的特点是本身电阻很小，在实验中决不允许直接把电流表接在电源的两极间（如下图）。请用欧姆定律分析其中的道理。 电压表的特点是电阻很大，把它接到电压不超出量程的电源两极间没有烧毁的危险，这是为什么？ 【课堂总结】 【分层作业】 （巩固性作业） 一、填空题 1. 欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成_____，跟导体的电阻成_____。 2.欧姆定律的公式是_____，其中I的单位是_____，U的单位是_____，R的单位是_____。 3.已知某导体两端电压为3V，通过的电流为0.2A，根据欧姆定律可算出该导体的电阻为_____Ω。 4.一个定值电阻，两端电压为5V时电流为\(0.5A\)，若电压变为10V，则电流为_____A（电阻不变）。 5.电流表电阻很_____，不能直接接在电源两极；电压表电阻很_____，可接在电源两极（均选填 “大” 或 “小”）。 二、选择题 6. 关于欧姆定律，下列说法正确的是（ ） A. 电阻越 ... ...