5.1.1 种子的萌发（二、种子萌发的条件）课件（22张PPT，内嵌视频）-2025-2026学年冀少版生物八年级上册

(课件网) 第一节 种子的萌发 第二节 种子萌发的条件 1 2 3 4 5 6 拖动菜豆种子的结构名称，使它与图中对应的结构相搭配 温故而知新 胚芽 胚轴 胚根 子叶 种皮（果皮） 胚乳 胚 拖动玉米种子的结构名称，使它与图中对应的结构相搭配 1、种皮有 作用 3、种子中的 将来发育成一个植物体。 其中胚芽将发育成植物的 ，胚轴将发育 ， 将发育成植物的根。 2、 和 有储存营养作用。 胚乳 保护 子叶 胚 茎和叶 连接茎和根的部分 胚根 情境导入 问题1：你能用一句古诗描述这个画面吗？ 问题2：猜想种子的萌发的条件包括哪些？ “春种一粒粟，秋收万颗籽” 看图思考问题 温度、空气、水分、阳光、土壤、种子的形状、大小等条件有关 一、探究种子萌发的外部条件 科学探究的步骤： 1、提出问题 2、做出假设 3、设计实验 4、完成实验 5、得出结论 6、表达交流 设计原则： 对照 单一变量 一、探究种子萌发的外部条件 1、提出问题 影响种子萌发的外部条件可能有哪些？ 2、做出假设 种子萌发可能与水有关 种子萌发可能与空气有关 种子萌发可能与温度有关 种子萌发可能与阳光有关 种子萌发可能与土壤有关 。。。。。。 餐巾纸 清水 3、设计实验 3、设计实验 探究种子萌发可能与水有关 探究种子萌发可能与空气有关 探究种子萌发可能与温度有关 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处 理 方 法 10粒种子不加水 拧紧瓶盖 橱柜 橱柜 冰箱 橱柜 10粒种子加适量水 拧紧瓶盖 10粒种子加较多水 拧紧瓶盖 10粒种子加适量水 拧紧瓶盖 前期实验准备 先准备实验所要用的仪器和材料。植物种子、四个罐头瓶、一个小勺、餐巾纸、标签和胶水。将四个罐头瓶编号，并放两张餐巾纸。 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 2 4 4、完成实验 1、几号瓶的种子萌发？ 2、几号瓶的种子没有萌发？ 3、为什么不萌发？ 2号瓶的种子萌发 其它都没有萌发 1号缺少水分，3号温度太低， 4号缺少空气，2号条件都具备 实验总结 4、哪两组形成对照？ 1、2 2、3 2、4 6.表达交流 不行，用１粒偶然性太大，误差太大。 每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？ 问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？ 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 适量的水 适宜的温度 充足的空气 5.得出结论 6.表达交流 每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？ 不行，用１粒偶然性太大。 要避免实验偶然性 1 2 3 4 5 6 室温 冰箱 学以致用 1、图中哪粒种子能萌发？ 2、图中有几组对照实验？哪一个是对照组？ 3、评价这样设计的优缺点。 适量的水 分析下图种子萌发情况，思考下列问题： 2号种子 3组对照试验，2号是对照组 适宜的温度 充足的空气 根据你的生活经验提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 问题： 1、煮熟的种子能萌发吗？ 2、大米或豆瓣种在地里萌发吗？ 3、存放七八年的小麦种子萌发吗？ 4、子叶或胚乳干瘪的种子易发芽吗？ 5、处在休眠阶段的种子能顺利萌发吗？ 已死亡 胚不完整 不在寿限之内，已死亡 缺少营养物质，没有活力 二、归纳：种子萌发的条件 1、种子萌发的外部条件 2、种子萌发的内部条件 正常吸水，旺盛呼吸，营养转化 胚完好无损、有活力 充足的营养物质。 通过休眠期 在寿限之内 适量的水 充足的空气 适宜的温度 缺一不可 种皮变软，透性增加，营养分解 呼吸作用必需，营养分解 1、播种之前先松土：为了给种子提供充足的空气。 2、浇水：为了给种子提供适量的水。 3、春播：为了使种子得到适宜的温度。 4、地膜覆盖：为了提高土壤的温度，使种子得到适宜的温度。 实际应用 测定种子的发芽率 阅读教材，小组讨论试回答： 1、为什么要测发芽率 ... ...