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8.1 《梦游天姥吟留别》课件(共58张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

日期:2025-09-19 科目:语文 类型:高中课件 查看:51次 大小:38253015B 来源:二一课件通
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(课件网) 李白 学习重点:了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。 学习难点:正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。 提高素养:领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格。 字 号 称号 朝代 诗派 爱好 诗风 太白 青莲居士 诗仙 唐代 浪漫主义诗人 饮酒、赏月、作诗、漫游 飘逸奔放、雄奇壮丽 (701年—762年) 14岁 立志“安社稷”“济苍生” “奋其智能,愿为辅弼, 使寰区大定, 海县清一” 25岁 仗剑远游,求仕无果 42岁 奉诏入京,供奉翰林 44岁 权贵排挤,赐金放还 54岁 安史之乱,从军报国 56岁 兵败流放,中途遇赦 61岁 再请从军,因病折回 62岁 病逝当涂 知人论世 写作背景 天宝元年,李白经友人推荐,被唐玄宗召入长安,已经40多岁的李白以为大展抱负的机会来了,他的确曾有过短暂的得意,然而不久他就发现唐玄宗仅把他当作供己消遣的御用诗人。 同时,李白一身傲骨,不肯与权贵同流合污,得罪了权贵,招致他们的排挤,甚至连唐玄宗也开始对他不满,因而他在长安仅住了一年多,就被唐玄宗以“赐金放还”为名,逐出京城。 离开长安后,他与杜甫、高适游山东,在兖州话别,临行作本诗,留赠给友人。 故本诗又名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。 点明所写内容是虚幻的,运用的是一种想象手法。 梦游的地点 古代乐府诗体裁的一种,与“歌”“行”属于同一类多有悲愁慨叹之意。 写诗的目的:临行前留下诗与朋友告别 《别东鲁诸公》 《梦游天姥山别东鲁诸公》 《梦游 天姥 吟 留别》 解题 古体诗:是依照古代的诗体来写的。古体诗没有一定的格律,是古代的"自由诗",一般分为四言诗、五言古体(五古)、七言古体(七古)、杂言体。 诗体 《梦游天姥吟留别》:“吟”,古体诗的一种体式,内容大多是悲愁慨叹,形式上自由活泼,不拘一格。而诗句节奏的多变则源于诗人的感情、思绪和诗的内容的发展变化。 正字音 梦游天姥吟留别 [ 唐 ] 李白 海客谈瀛yíng洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台tāi四万八千丈,对此欲倒东南倾qīng 。 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡shàn 溪。谢公 宿sù处今尚在,渌 lù水荡漾清猿啼。脚著zhuó谢公屐jī ,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转zhuǎn 路不定,迷花倚yǐ石忽已暝míng。 熊咆龙吟yín殷yǐn岩泉,栗lì深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹dàn 兮生烟。列缺霹雳,丘峦luán 崩摧。洞天石扉fēi,訇hōng 然中开。青冥míng 浩荡不见底,日月照耀金银台。霓ní为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟sè 兮鸾luán回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍 huǎng惊起而长嗟jiē。惟觉jiào时之枕席,失向来之烟霞。 世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还 且放白鹿青崖间。 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 梦之因 叹 乐 惊 梦之境 梦之叹 来时无由却有由, 神游仙山浇块垒。 重重梦境重重意, 难成儒士明道心。 梦起梦灭缘何梦, 绝境高呼彰人格。 理清思路 全诗三节各写何内容? 整体感知 1.思考:这首诗是围绕着哪个字来写的? 梦 2.全诗可以分为几部分? 梦 梦游之因(起)——— 叙述 梦游之景(见)——— 描写 梦醒之感(叹)——— 议论、抒情 海客谈瀛洲①,烟涛微茫②信难求,越人语③天姥,云霞明灭④或可睹。天姥连天向天横⑤,势拔⑤五岳掩赤城。天台⑦四万八千丈,对此欲倒东南倾。 整体感知:梦之由 瀛洲①: 古代传说中东海三座仙山之一(另两座叫蓬莱和方丈)。 微茫② 信 语③ 明灭④ 或 横⑤ 拔 古代 ... ...

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