(
课件网) 我的精神家园 学习成就梦想 在智能时代，我们为何而学？如何学得更好？ Learning makes dreams come true！ 议题 学习如何成就梦想？ 【认知破壁】工具替代 or 价值超越？ 【空间破壁】围墙之内 or 万物课堂？ 1 2 3 【角色破壁】解题机器 or 梦想创客？ 【你说我说】 【认知破壁】工具替代 or 价值超越？ 今天的中国，是梦想接连实现的中国。 明天的中国，希望寄予新时代的青少年。 01 人机博弈：“该场景中谁的选择更有价值？为什么？” 学习场景 AI 的选择 人类的行为 人类不可替代性 1. 考前复习冲突 按错题率推送海量练习题（无视情绪压力） 同桌发现你焦虑，分享谐音梗记忆法缓解紧张 情感关怀能力 2. 运动会报名 按体能数据分配项目（淘汰体测垫底者） 体育委员鼓励胖墩参加趣味项目建立自信 价值判断能力 3. 文科/理科抉择 按成绩预测推荐理科（成功率87%） 坚持选文科：想守护方言研究 理想坚守精神 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 总书记送给新时代中国青年的“学习指南” 有字之书和无字之书分别指的是什么？它们各有什么作用？ 梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。 @2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话 书本知识 社会实践 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 人机博弈：“哪段文字更打动你？为什么？” 学生朗读自己 写给未来的小作文 代码与心跳共鸣， 算法共灵感齐飞。 硅基的智慧， 碳基的温情， 在0与1的海洋里， 编织出无限可能。 AI生成诗歌 《人和AI的未来》 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 探究、发现、体验和感悟。 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 内容 范围 表现 1.什么是学习？（P20） 【空间破壁】围墙之内 or 万物课堂？ 今天的中国，是梦想接连实现的中国。 明天的中国，希望寄予新时代的青少年。 02 同学们，跨越百年，‘为中华崛起而读书’的誓言从未改变。 但时代巨变，学习方式已天翻地覆。在AI能为我们解决许多问题的今天， 我们该如何学习，才能适配强国少年的成长需求？ 思考：AI推荐（如短视频）让你产生的兴趣，和你自己主动探索（如为了解一道难题查遍资料）产生的兴趣，有什么不同？ 自我探索兴趣 ：主动、持久、有深度 AI推荐兴趣 ：被动、短暂、碎片化 最佳“学习习惯”评选赛 CP 1：死记硬背 vs AI记忆宫殿 （AI通过图像、故事帮学生记忆） CP 2：题海战术 vs AI精准靶向训练 （AI分析错因，推送专项练习） CP 3：独自冥思 vs AI思维导图工具 （AI辅助梳理逻辑，激发灵感） 知识和方法最终要用于改变世界。学习的终极考场，不在教室，而在社会。 从“读有字书”到“解无字题” 情境B（环保） 社区老人面临“数字鸿沟”，无法熟练使用智能设备。 校园垃圾分类效果不佳，垃圾混投现象严重。 本土非遗文化（如地方戏曲）在青少年中关注度低，面临失传。 情境A（社区） 情境B（环保） 情境C（文化） 任务 ：小组选择一张情 ... ...
