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课件网) 第五单元 化学反应的定量关系 5.1 质量守恒定律 情 境 导 入 5.1 质量守恒定律 木柴燃烧最后只剩下灰烬 难道物质从世界上消失了吗？ 酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 化学反应前后各物质的质量总和之间存在怎样的关系？ 反应物的质量总和 生成物的质量总和 等于 大于 小于 ？ 新 课 探 究 第一节 化学是一门以实验为基础的科学 5.1 质量守恒定律 探究一 铜与氧气反应前后质量的测定 1.现象：固体由红色变为_____；气球变___； 2.表达式： 3.称量结果：m1 m2 4.结论：参加反应的_____和_____的质量总和等于反应后生成的_____的质量。 铜 氧气 氧化铜 黑色 小 = 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氮气 铜 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （剩余气体） 氮气 稀有气体等 稀有气体等 氧化铜 氧气 【思考】为什么铜在燃烧前后质量没有发生变化呢？ 反应了的铜质量+氧气质量=氧化铜质量 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 视频：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.现象：铁钉表面覆盖一层____色物质；溶液由___色变为 色。 2.表达式： 3.测定结果：m1 m2 4.结论：参加反应的___和_____的质量总和，等于反应后生成的____和_____的质量总和。 铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁 Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4 红 蓝 浅绿 铁 硫酸铜 铜 硫酸亚铁 = 反 应 前 反 应 后 探究二 铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 通过上面两个实验你能得到什么结论？ 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。 物质发生化学反应前后，总质量不变 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 一、质量守恒定律 关键词解读： 质量：只强调“质量”，不包括“体积” 化学反应：只适用于化学变化，不解释物理变化 参加：反应物剩余、催化剂质量除外 总和：不能漏掉气体物质 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 视频：盐酸和碳酸钠粉末反应前后质量的测定 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 现象：有大量_____产生；测定结果：m1 > m2 表达式： 盐酸+碳酸钠 → 氯化钠+水+二氧化碳 1.不平衡的原因： 参加反应的盐酸和碳酸钠的总质量等于反应生成的氯化钠、水和二氧化碳的总质量。 气泡 反应生成的气体逸散到了空气中 2.该反应是否遵守质量守恒定律？_____ HCl+Na2CO3 → NaCl + H2O + CO2 遵守 实验5-1 盐酸和碳酸钠粉末反应前后质量的测定 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 为验证质量守恒定律，该实验装置应如何改进？ 改为在_____容器中进行。 密闭 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 视频：镁条燃烧前后质量的测定 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实验5-2 镁条燃烧前后质量的测定 现象：发出耀眼___光，生成___色固体。 称量结果：m前 m后 表达式： 【讨论】该反应是否遵守质量守恒定律？_____ 参加反应的_____和____的质量总和，等于反应后生成的_____的质量。 氧气 镁 氧化镁 白 白 Mg + O2 MgO 遵守 < 新课探究 情境导入 课堂小结 二、质量守恒定律的微观解释 物质是由分子原子构成的，那么质量守恒定律能否从微观角度解释呢？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 O O H H O H H O H H H H O O ... ...
