【学霸笔记】7.3.1动物在自然界中的作用 教学课件 生物学（五四制）鲁科版八年级上册

(课件网) 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用 情 境 导 入 第三章 动物在生物圈中的作用 多种多样的动物， 使大自然充满生机 情境导入 新课探究 课堂小结 美国科普作家蕾切尔·卡逊做了杀虫剂破坏生态的大量调查，于1962年出版了《寂静的春天》一书。 书中描述人类可能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。 动物在自然界中有哪些作用？ 我们要怎样对待动物呢？ 新 课 探 究 第一节 动物在自然界中的作用 任务一、资料分析，动物在维持生态平衡中的重要作用。 1.讨论资料1，为什么由50~60年代“剿灭麻雀”到现在呼吁保护麻雀？ 农作物 麻雀 麻雀 害虫 尽管麻雀啄食农作物，但它们在繁殖季节大量捕食农业害虫。 麻雀在维持_____中起到了重要的作用，所以不能随意捕杀。 生态平衡 新课探究 情境导入 课堂小结 牧草 野兔 狼 牛 羊 狼的数量的减少 野兔的数 量增加 植被破坏 土地沙化 2.继续讨论，通过深入探究食物链的变化，思考，野兔数量大量增加的主要原因是什么？ 动物和其他生物存在 的关系。 相互制约 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3、继续探究资料三，蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？ 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 10个月中的存活率/% 有蚂蚁生活的金合欢 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 43 0 6.2 72 0 31.0 ①存活率：有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢_____; 高 高 6月17日至8月3日 6.2 10.2 31.0 72.9 ②幼苗生长高度：有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢_____。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 蚂蚁和金合欢的关系 金合欢为蚂蚁提供_____ 蚂蚁_____金合欢的生长 食物 促进 动物和其他生物之间存在 的关系。 相互依赖 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4、讨论生物之间相互依赖、相互制约的作用 水稻 → 虫 麻雀 → × × 种类 相对稳定 生态系统中生物的 总是维持在 的状态。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 草 → 野兔 狼 少 少 多 → 在自然生态系统中，野兔的数量是否会无限增长？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 数量 时间 狼 野兔 牧草 野兔 狼 狼 兔 草 所占比例金字塔 生物种类、各种生物的 总是维持在 的状态，这叫生态平衡。 数量和所占比例 相对稳定 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 生物圈中有些动物危害人类的生活生产。 人类能不能随意杀灭某种动物？ 人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 你的家乡有没有生态平衡被破坏的例子？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 任务二、回顾生态系统，动物促进生态系统的物质循环。 1.讨论下列两个装置，哪个维持良久呢？ 乙： 水草 甲：水草+小鱼 √ 光合作用 呼吸作用 假设没有动物，这一个过程会受到影响吗？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.生态系统中的物质循环 动物促进生态系统中的物质循环 分解者 粪便或遗体 CO2+H2O+无机盐 有机物和O2 枯枝败叶 生产者 CO2+H2O 消费者 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 任务三、观察突破，讨论说明动物能帮植物传粉、传播种子。 动物能帮植物传粉 新课探究 情境导入 课堂小结 苍耳的传播 鬼针草的传播 动物帮植物传播果实 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 松鼠以松子为食 鸟在吃柿子 动物能帮植物传播种子 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 讨论：动物和植物的关系 在自然界中长期生存、发展中 ——— 相互依赖 ... ...