5《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》教案

《一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 教学目标 1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。 2.品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。 3.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。 教学重难点 1.默读课文，整体感知，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及其意义。 2.品读细节，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的气势。 3.读课文，找出叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰中穿插的其他内容，并体会其作用。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 (播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片) 航母建设承载着国人百年强军强国的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰———辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。 二、自我研学 1.文体知识 通讯 定义 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。 分类 人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯等。 特点 ①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间性(相对新闻而言)；④描写的形象性；⑤议论色彩较浓。 2.写作背景 2012年11月23日，获悉我国将首次组织航母舰载战斗机起飞着舰的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位———辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，见证了我国舰载战斗机首次起飞着舰的全过程。综合现场所见、所闻、所感，记者聚焦我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史时刻，独家完成了现场特写。 “舰载机”是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。 整体感知 请同学们阅读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 阅读方法指导： （1）划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 （2）认为用得好的词语用方框。 （3）关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 （4）有疑问的地方，用问号标注。 第一部分（1-4）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。 第二部分（5-20）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。 第三部分（21-26）描写了舰载机成功着舰后，人们激动、喜悦的场景。 四、分段学习，合作探究。 1．标题中的“着”“惊”“海天”给你怎样的感受？ 明确：“着”和“惊”是动词，表示两个动作；“海天”是一个名词，展现一种景象。动静结合，强烈的画面感跃然纸上。 2．第一段属于什么描写？有何作用？ 明确：属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 3．第三四段在文中有何作用？ 明确：①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义———它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机 ... ...