综合质量评价(三) (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．下列语句所描述的生命现象与所体现的生物的特征，相符的是( A ) 选项 语句 生物的特征 A 螳螂捕蝉，黄雀在后 生活需要营养 B 含羞草受到触碰叶片合拢 排出体内的废物 C 鲸呼气时产生雾状水柱 生长发育 D 破壳而出的幼鳄 对外界刺激作出反应 2．如图是植物细胞相关知识概念图，其中甲、乙表示结构，a、b表示功能。下列说法错误的是( A ) A．所有植物细胞甲内都有叶绿体和线粒体 B．乙是控制中心 C．a是支持和保护 D．把新鲜菠菜叶洗净放在冷水中，水不变绿与b有关 解析：所有植物细胞都有线粒体，但不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有植物绿色部分的细胞中有叶绿体；乙是细胞核，含有遗传物质，能控制细胞的生长、发育和遗传，是细胞的控制中心；a是细胞壁的功能，对细胞起支持和保护的作用；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。把新鲜菠菜叶洗净放在冷水中，水不变绿与细胞膜的作用有关。 3．如图能正确表示细胞核、染色体、DNA和蛋白质之间的层次关系的是( C ) 4．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是( C ) A．如图表示植物细胞分裂过程 B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制 C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞 D．图C中③和④内的遗传物质相同 5．下列各项中，都属于植物的器官的是( C ) ①一朵桃花 ②洋葱表皮 ③一个苹果 ④番茄果肉 ⑤一颗花生 ⑥橘子皮 A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①③⑤ D．①④⑤⑥ 6．如图为草履虫的结构示意图，下列叙述错误的是( C ) A．草履虫能借助①的摆动在水中旋转前进 B．草履虫通过③进行呼吸 C．草履虫通过⑦进行消化 D．食物残渣由⑧排出体外 7．在玻片上写上“6＜9”，则通过显微镜观察到的图像应是( B ) A．6＜9 B．6＞9 C．9＜6 D．9＞6 解析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180°后，再看就是上下、左右颠倒的图像了。将“6＜9”旋转180°后得到的是6＞9。 8．春季的杨柳飞絮会给空气造成污染。为治理这种污染，可以给杨树和柳树注射一种抑制剂。像给患者打针一样给杨树和柳树“输液”，可抑制花芽分化从而减少飞絮的形成。抑制剂应该注入树干的( A ) A．输导组织 B．结缔组织 C．上皮组织 D．分生组织 9．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析正确的是( D ) A．番茄果实是营养器官 B．果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同 C.“筋络”和果皮分别是输导组织和上皮组织 D．番茄植株比人体少了“系统”这个结构层次 解析：植物体的生殖器官包括花、果实和种子，所以番茄果实是生殖器官。番茄果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质是相同的。“筋络”和果皮分别是输导组织和保护组织。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。番茄属于植物，所以番茄植株比人体少了“系统”这个结构层次。 10．如图甲～戊为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述错误的是( D ) A．a是指细胞的分裂，细胞分裂的结果使细胞的数目增多 B．b是指细胞的分化，细胞分化的结果形成了不同的组织 C．丁所处的植物体的结构层次属于器官，且绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 D．戊所处的植物体的结构层次属于系统且绿色开花植物具有营养系统和生殖系统两大系统 解析：绿色开花植物体的结构层次没有系统。 1 ... ...
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