课时分层训练(十四) 依据生物的特征进行分类 知识点一 尝试对生物进行分类 1．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于( C ) A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 2．在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是( B ) A．扬子鳄、青蛙 B．沙蚕、蜈蚣 C．鲫鱼、螳螂 D．蜜蜂、鲨鱼 3．下列生物与它所属的类群匹配错误的是 ( C ) A．海带———藻类 B．墙藓———苔藓植物 C．苏铁———蕨类植物 D．大豆———被子植物 知识点二 生物的特征是分类的依据 4．地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。现有如下动物：①蜘蛛、②鲫鱼、③蚯蚓、④狗。小明同学把它们分为两类：一类是①③；另一类是②④。你认为他的分类依据是( C ) A．是否胎生、哺乳 B．体温是否恒定 C．是否有脊柱 D．是否用肺呼吸 5．某同学在给微生物分类时，把烟草花叶病毒、流感病毒归为一类，把结核分枝杆菌、枯草杆菌归为另一类，其分类依据是( C ) A．生活环境 B．营养方式 C．形态结构 D．对人类是否有利 解析：生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为不同的类群，并对每一类群的形态、结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。所以把烟草花叶病毒、流感病毒归为一类，把结核分枝杆菌、枯草杆菌归为另一类，其分类依据是形态结构。 6．小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①枇杷树、桂花树、月季等；②银杏、马尾松、铁树等。则该同学的归类依据是( C ) A．是否产生种子 B．是否生活在陆地上 C．种子外是否有果皮包被 D．是否有输导组织 7．观察图一中的六种动物，请根据索引(图二)鉴别，并回答下列问题。 图一 图二 (1)根据动物体内有无 脊柱 ，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 (2)图中①所代表的动物名称是 麻雀 (填图一中的动物名称)。 (3)在A处应填的特征是 胎生 。 (4)图中⑤所代表的动物名称是 蜜蜂 (填图一中的动物名称)，体外有防止体内水分蒸发的 外骨骼 。 解析：(1)根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，其中脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 (2)图中属于脊椎动物的有青蛙、猎豹和麻雀，其中有翼的脊椎动物为麻雀。 (3)由题图可知：脊椎动物有青蛙、猎豹和麻雀，无翼的有猎豹、青蛙，猎豹属于哺乳动物，生殖方式为胎生，青蛙属于两栖动物，生殖方式为卵生。所以，A处为胎生。 (4)图中无脊椎动物有海蜇、蜜蜂和河蚌，其中有硬壳的是河蚌，没有硬壳的是海蜇、蜜蜂，蜜蜂属于节肢动物，身体分节，所以④是河蚌，⑤是蜜蜂，⑥是海蜇，蜜蜂的体外有外骨骼，有防止体内水分蒸发的作用。 8．如图阴影部分表示四种动物的共同特征，该特征是( A ) A．脊椎动物 B．恒温动物 C．变温动物 D．用肺呼吸 9．在中国传统文化中，有12生肖之谜。下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是( C ) A．猪、蛇、鸡 B．鸡、牛、鼠 C．鸡、兔、蛇 D．狗、羊、蛇 10．某些生物概念之间有一定的包含关系，下列生物概念之间的关系符合如图所示的是( C ) A．[Ⅰ]无脊椎动物、[Ⅱ]节肢动物、[Ⅲ]线虫动物、[Ⅳ]蝗虫 B．[Ⅰ]脊椎动物、[Ⅱ]鱼类、[Ⅲ]爬行类、[Ⅳ]娃娃鱼 C．[Ⅰ]脊椎动物、[Ⅱ]鸟类、[Ⅲ]哺乳动物、[Ⅳ]鲸 D．[Ⅰ]无脊椎动物、[Ⅱ]环节动物、[Ⅲ]节肢动物、[Ⅳ]蚯蚓 解析：[Ⅳ]蝗虫是节肢动物，不属于[Ⅲ]线虫动物。[Ⅱ]鱼类、[Ⅲ]爬行类都属于[Ⅰ]脊椎动物，[Ⅳ]娃娃鱼属于两栖动物，不是[Ⅲ]爬行类。[Ⅱ]鸟类、[Ⅲ]哺乳动物都属 ... ...
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