28　课时分层训练(二十三)　探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 沪科版 物理 八年级全一册

课时分层训练(二十三)　探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 知识点一　摩擦力 1．关于摩擦力，下列说法正确的是( B ) A．相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力 B．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 解析：物体间产生摩擦力的条件：两物体相互接触；接触面粗糙；两物体发生相对运动或相对运动趋势。滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。 2．“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到( B ) A．向右的滑动摩擦力 B．向左的滑动摩擦力 C．向右的滚动摩擦力 D．向左的滚动摩擦力 知识点二　影响滑动摩擦力大小的因素 3．在研究摩擦力时，小龙同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( C ) 第3题图 A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．一样大 4．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲、乙、丙三次实验： 第4题图 (1)弹簧测力计使用前要观察 量程 、 分度值 。 (2)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做 匀速直线 运动，此时滑动摩擦力的大小 等于 (选填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小。 (3)该实验主要采用的探究方法是 控制变量 法。 ①由 甲、丙 两图可知，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。 ②由甲、乙两图可知，压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 (选填“大”或“小”)。 知识点三　增大和减小摩擦力的方法 5．下列增大摩擦的方式与其他不同的是( A ) A．骑自行车时在车上安放些重物 B．在结冰的路面上撒沙子 C．在汽车轮胎上装上防滑链 D．行走时穿上底面花纹深的鞋 6．小乐在看冰壶比赛时，发现运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。用来滑行的鞋，鞋底是用较光滑的塑料制成的；用来蹬冰的鞋，鞋底是用较粗糙的橡胶制成的。善于观察和思考的小乐，提出了下列四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( D ) 第6题图 A．为什么两鞋底的材质不同？ B．摩擦力的大小与哪些因素有关？ C．摩擦力的大小与压力的大小有什么关系？ D．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系？ 7．在研究滑动摩擦力时，小明利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是( D ) 第7题图 A．F1＞F2＝F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＝F2＝F3 D．F1＞F2＞F3 8．自行车是一种常用的交通工具，它的结构和使用涉及了许多物理知识。下列说法正确的是( B ) A．给车轴加润滑油是为了增大摩擦 B．轴承内装有滚珠是为了减小摩擦 C．刹车时通过增大压力来减小摩擦 D．轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 解析：自行车轴加润滑油，是在压力一定时，使得接触面分离来减小摩擦力，故A错误；轴承内装有滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故B正确；刹车时用力捏车闸是为了在接触面粗糙程度一定时，增大压力，从而增大摩擦，故C错误；轮胎表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D错误。 【创新运用】 9．某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。表面粗糙程度均匀的木板放在水平桌面上，木块A放在水平木板上，可忽略重力的弹簧测力计沿水平方向一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板，下列说法正确的是( D ) 第9题图 A．弹簧测力计的拉力就是木块A受到的滑动摩擦力 B．需要在木块A相对木板静止时读取弹 ... ...