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课件网) 第三节 速度 第1课时 速度 平均速度和瞬时速度 学习任务一 认识速度 学习任务二 平均速度 学习任务三 瞬时速度 备用习题 练习册 ◆ 随堂巩固 学习任务一 认识速度 ［物理观念］ 通过测量可得到自行车、小汽车、动车组沿平直道路行驶的位置变化情况如下表. 车辆 初位置/
经过时间/
末位置/
自行车 5 30 125 小汽车 0 8 240 动车组 500 10 1300 比较自行车、小汽车、动车组,_____的位移最大，_____的位置变化最快. 动车组 动车组 ［教材链接］ 阅读教材中的相关内容,完成下列填空: (1) 速度:位移跟_____之比. (2) 公式:_____. (3) 单位:国际单位是_____,符号是_____,常用单位有
、
等,
____
. (4) 标矢性:速度是_____,速度
的方向与时间
内的_____的方向相同. 发生这段位移所用时间 米每秒 或 3.6 矢量 位移 (5)物理意义:反映物体运动的快慢和方向. 例1 (多选)下列说法正确的是( ) AD A.速度是表示物体运动快慢的物理量 B.物体的位移越大,则其速度一定越大 C.
物体的位移大于
物体的位移,则
物体的速度一定大于
物体的速度 D.速度描述物体位置变化的快慢,速度大表示物体位置变化快 [解析] 速度是矢量,速度的大小表示物体运动的快慢,速度的方向表示物体运动的方向,选项A正确;速度的大小可根据位移、时间求解,在时间关系不确定的情况下,只根据位移关系不能确定速度的大小关系,选项B、C错误;速度表示物体运动的快慢,即物体位置变化的快慢,选项D正确. 【要点总结】 1.公式
是速度的定义式,不是决定式,因而不能认为速度与位移成正比、与时间成反比;物体的速度可利用一段时间
内物体发生的位移
求解,但速度与位移
、时间
的大小无关. 2.初中阶段学习过的“速度”与高中物理中的速度意义不同,初中时用路程与时间的比值表示“速度”, 高中则用位移与时间的比值定义速度. 3.求解质点的速度时,既要计算速度的大小,又要确定速度的方向;比较两个速度是否相同时,必须考虑它们的大小和方向是否都相同. 学习任务二 平均速度 ［教材链接］ 阅读教材中的相关内容,完成下列填空: (1) 平均速度 ① 物理意义: 描述某一段时间内或某一 段位移上物体运动的_____程度. ② 方向:平均速度的方向与_____的方向相同. ③ 公式:
__，即_____(填“位移”或“路程”)与相应_____之比. ④ 标矢性：平均速度是_____(填“标量”或“矢量”),它的方向由_____的方向决定. 平均快慢 位移 位移 时间 矢量 位移 (2)平均速率：路程与相应时间之比. ［物理观念］ 登山运动时，张捷用
由宿营地
爬到山顶
，在山道上通过的路程是
，相对于
升高了
，如图所示.则由
到
的位移大小是多少？爬山的平均速率和平均速度是多大？平均速率是平均速度的大小吗？ [答案]
不是 [解析] 由
到
，其位移大小为
平均速率
平均速度
可见，平均速率不是平均速度的大小. 例2 [2023·韶关期中] 如图所示，小球从高出地面
的位置，在
时刻竖直向上抛出，经1秒小球上升到距抛出点
的最高处，之后开始竖直回落，经过2秒到达地面.求： (1) 全过程的平均速率的大小；(可以用分数表示) [答案]
[解析] 全过程小球的路程为
全过程的平均速率的大小为
(2) 全过程的平均速度大小和方向. [答案]
; 竖直向下 [解析] 全过程小球的位移大小为
全过程的平均速度大小和方向为
方向竖直向下 变式1 [2023·揭阳华侨高中月考] 火车从车站出发沿平直铁轨行 ... ...
