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课件网) 第三节 牛顿第二定律 学习任务一 数字化实验的过程及结果分析 学习任务二 牛顿第二定律的理解 学习任务三 牛顿第二定律的简单应用 备用习题 练习册 ◆ 随堂巩固 学习任务一 数字化实验的过程及结果分析 ［教材链接］ 阅读教材中的相关内容,完成下列填空: 1.数据采集器：数据采集器可以通过不同的传感器，将各种物理量转换成电信号记录在计算机中.由于采样率_____，每秒可以达到20万次，因而能够记录下物理量的_____. 足够高 瞬间变化 2.位移传感器：记录滑块运行过程中_____随时间的变化情况，然后由计算机软件算出各点的_____，并作出_____图像. 位移 速度的大小 3.结果分析 (1) 保持滑块的质量
不变，改变拉力
，可得到滑块在不同拉力下的
图像，如图甲所示，分别求出各
图像的加速度
，可得出结论:_____. 在质量一定时,加速度与作用力成正比 (2) 保持拉力
不变，改变滑块的质量
，可得到滑块在不同质量下的
图像，如图乙所示，分别求出各
图像的加速度
，可得出结论:_____. 在作用力一定时,加速度与质量成反比 例1 (多选)[2023·珠海一中月考] 某同学完成“探究加速度与力、质量的关系”的实验实验以后,进行数据处理得到下列三个图像，以下说法正确的有( ) ACD A.甲图说明保持物体质量
不变时,物体的加速度
与所受的力
成正比 B.乙图说明在所受的力
不变时,物体的加速度
与质量
成反比 C.乙图因为不能证明图线是双曲线，所以无法证明所受的力
不变时,物体的加速度
与质量
成反比 D.丙图说明在所受的力
不变时,物体的加速度
与质量
成反比 [解析] 图甲的
图线是一条倾斜的直线，说明保持物体质量
不变时,物体的加速度
与所受的力
成正比，A正确；图乙的
图线不能证明是双曲线，所以无法证明所受的力
不变时,物体的加速度
与质量
成反比，B错误，C正确；丙图的
图像是一条倾斜的直线，说明在所受的力
不变时,物体的加速度
与质量
成反比，D正确. 学习任务二 牛顿第二定律的理解 ［教材链接］ 阅读教材中的相关内容,完成下列填空: (1) 内容: 物体加速度与物体所受到的作用力成_____,与物体的质量成_____,加速度的方向与作用力的方向_____. (2) 表达式:_____. 当物理量的单位都是用国际单位制时，比例系数
为1.得到牛顿第二定律的数学表达式为
_____. (3) 力的单位“牛顿”的定义：国际上规定，使质量为_____的物体获得_____的加速度的力为
.即
. (4) 瞬时性：加速度与力是_____的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失. 正比 反比 相同 同一时刻 例2 (多选)关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是( ) ACD A.加速度和力的关系是瞬时对应关系，即
与
同时产生，同时变化，同时消失 B.物体受到外力作用时，立刻产生加速度，速度同时变化 C.任何情况下，加速度的方向总与合力方向相同，但与速度
不一定同向 D.当物体受到几个力的作用时，可把物体的加速度看成是各个力单独作用时所产生的加速度的合成 [解析] 牛顿第二定律具有瞬时性，物体受力的同时即获得加速度，但速度发生变化需要时间，选项A正确，B错误；加速度的方向由合力的方向决定，与速度
不一定同向，选项C正确；牛顿第二定律具有独立性，多力作用下物体的加速度总等于各个力单独作用于物体产生的加速度的矢量和，选项D正确. 变式1 质量为
的物体受
和
两个共点力的作用，物体的加速度不可能是( ) D A.
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