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课件网) 爱国情怀 第 四 单 元 ———结合资料，体会课文表达的思想感 语文要素 结合资料，体会课文表达的思想感。 结合作者生平、作品写作背景等资料进行阅读，能使我们对文章内容的认识更加准确深入，从而帮助我们更好地体会文章表达的思想感情。 结合资料说说《少年中国说》（节选）表达了作者怎样的情感。 【资料链接】1900年，八国联军企图瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。 提取资料信息 （1）《少年中国说》是在（ ）发表的。 A.甲午战争胜利后 B.八国联军侵华期间 C.辛亥革命成功后 D.五四运动前夕 B 【资料链接】1900年，八国联军企图瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。 （2）梁启超写《少年中国说》的主要目的是什么？用“____”画出来。 【资料链接】1900年，八国联军企图瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。 （3）作者用一系列事物描绘了少年中国的光辉前景，请补全下面的思维导图。 （填序号） ①巨大声威 ②美好未来 ③冲天气势 ④顶天立地 ⑤必然崛起 ⑥发展不可限量 ⑦奋发有为 ⑧灿烂前程 分析文章内容 分析文章内容 （3）作者用一系列事物描绘了少年中国的光辉前景，请补全下面的思维导图。 （填序号） ①巨大声威 ②美好未来 ③冲天气势 ④顶天立地 ⑤必然崛起 ⑥发展不可限量 ⑦奋发有为 ⑧灿烂前程 潜龙 奇花 鹰隼 ⑧ ⑥ ① ⑦ ④ （4）文章描绘了少年中国的光辉前程，表达了作者_____之情。 对祖国繁荣富强的热切期盼 体会作者情感 提取资料信息+分析文章内容+体会作者情感 具体分析+表达/表现/抒发/反映了……（思想感情） 面对国家被列强欺侮、民族危机深重的现实，作者满怀激情地提出“少年强则国强”的观点，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任。文章字里行间表达了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 结合资料说说《少年中国说》（节选）表达了作者怎样的情感。 【资料链接】1900年，八国联军企图瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。一些无知的中国人也散布悲观想法，民族危机空前严重。为驳斥帝国主义的无耻言论，纠正国内一些人自暴自弃的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下了《少年中国说》。 结合资料，说说文章借《上甘岭》电影中的优美歌曲，表达了什么情感。 【资料链接】上甘岭战役是抗美援朝战争中，中国人民志愿军在朝鲜上甘岭地区为粉碎以美国为首的“联合国军”的“金化攻势”而进行的阵地防御作战。“联合国军”向上甘岭地区发动猛烈攻击，志愿军不畏艰难、顽强抗击，与“联合国军”进行激烈的反复争夺。这场战役历时43天，志愿军共歼敌2.5万余人，取得了辉煌的胜利。电影《上甘岭》就是取材于这场战役。 题目拆解，思维建模 提取资料信息 结合文章内容和资料，以下关于电影《上甘岭》及其背景的描述错误的是（ ） A.电影《上甘岭》取材于抗美援朝战争中的上甘岭战 ... ...
