4.1从全球变暖谈起 同步课堂（学生版+答案版）2025-2026学年沪粤版（2024）八年级上册

4.1从全球变暖谈起 【知识点1】摄氏温度的读法 1 【知识点2】温度计的量程 1 【知识点3】体温计的横截面是圆弧形表面 2 【知识点4】温度计的读数 3 【题型1】温度概念 5 【题型2】温度计的结构与制作原理 6 【题型3】体温计 7 【知识点1】摄氏温度的读法 摄氏温度的读法是将“℃”作为一个整体读出： 例如“23℃”读作“23摄氏度”。对于低于0℃的温度，需要在数字前面加上符号“-”，并读作“负”或“零下”。例如，“-5℃”读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度 考查摄氏温度的读法 例：冰箱冷冻室的温度是-8℃，读作_____；人的正常体温为_____℃，读作_____。 分析：物体的冷热程度叫温度。读取温度数值时，先要明确是在冰点（0℃）以上还是以下，然后读数时加以体现。 解析：解： 冰箱冰冻室的温度是-8℃，比冰点低，所以读作负8摄氏度或零下8摄氏度； 人的正常体温是37℃，比冰点高，所以读作37摄氏度。 故答案为：零下8摄氏度（负8摄氏度）；37；37摄氏度。 点评：-8℃的读法有两种，采用哪一种都可以。 概念性知识，牢记即可。 【知识点2】温度计的量程 实验用温度计：量程一般为-20～110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精； 考查根据温度计识别量程，以及测量时不要超过量程。 例：如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（　　） A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.在使用该温度计测量人体温度时，可以离开被测物体读数 C.该温度计的量程是-20～100℃ D.使用该温度计前要用力向下甩 分析：（1）该温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的； （2）使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。 解析：解：A、该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A错误； B、使用温度计测量温度，读数时玻璃泡要继续留在被测物体中，不能离开被测物体读数，故B错误； C、观察图示中的温度计可知：该温度计的量程是-20～100℃，故C正确； D、在使用体温计之前，要将液柱甩回玻璃泡，使用其它温度计时，不能甩，故D错误。 故选：C。 点评：在日常生活中经常使用温度计或体温计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。 温度计的使用：热胀冷缩测温度，量程分度看仔细，玻璃泡浸液体中，不碰杯底与杯壁，液柱稳定再读数，视线刻度相平齐 【知识点3】体温计的横截面是圆弧形表面 体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆弧形，体温计内的液体是水银，而且体温计内的水银柱比较细，在读数时需要放大，应用了凸透镜成放大、正立的虚像原理．所以有刻度的一面制成三棱柱的形状，起到放大作用。 考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（　　） A.使表面粗糙，便于握紧向下甩 B.把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C.节约材料，美观好看 D.对液柱有放大作用，便于读数 分析：掌握凸透镜成像的规律及其应用。知道当物距小于焦距时，凸透镜成放大、正立的虚像。 解析：解：从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像。便于读数。 故选：D。 点评：此题主要考查放大镜的成像特点，平时要把所学知识与生活实际联系起来。都是基础知识。 记忆性知识，牢记即可。 【知识点4】温度计的读数 （1）估测被测物体的温度，以便选择合适的温度计 （2）看量程，明确温度计能测的最高温度和最低温度 （3）看分度值，以便迅速准确读数 （4）看零刻度，明确温度值是在零上还是零下 温度计的正确读数是命题热点，注意零刻线、量程 ... ...