5.2物质的密度 同步课堂（学生版+答案版）2025-2026学年沪粤版（2024）八年级上册

5.2物质的密度 【知识点1】探究物质的质量与体积的关系 1 【知识点2】密度的估测 3 【知识点3】质量、体积与密度的关系 4 【知识点4】密度的概念、物理意义及单位 4 【题型1】探究物体的质量与体积的关系 5 【题型2】利用密度公式进行简单计算 10 【题型3】常见物质的密度 12 【题型4】温度对密度大小的影响 16 【题型5】密度的理解和单位换算 18 【知识点1】探究物质的质量与体积的关系 实验设计：选取大小不同的若干长方体铝块和木块，分别用天平测量它们的质量，用刻度尺测量长、宽、高后计算它们的体积，列出实验表格。 实验步骤：①取大小不同的三块铝块，用天平测量出它们的质量并记录； ②用刻度尺分别测量出铝块的长、宽、高后计算它们的体积并记录； ③分别计算出铝块的质量与体积的比值并记录。 ④取大小不同的三块木块，重复操作。 实验结论：同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同性质。 考查探究物质的质量与体积的关系的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：为了探究物质的某种特性，小明测出了铝块和松木的质量和体积，如表： （1）表格A、B、C处应填写的数据分别是：A：_____，B：_____，C：_____； （2）比较1、2两次实验，结论：同一种物质组成的物体，质量与体积成_____； （3）比较2、3两次实验，结论：质量相同的不同物质，体积_____（选填“相同”、“不同”）； （4）比较1与2和3与4中的质量与体积的比值，可得出的实验结论是；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般_____（选填“相同”、“不同”）； （5）本实验测量多组数据的目的是：_____。分析：（1）同种物质，质量与体积的比值是一定的； （2）同种物质，质量随体积的增大而增大，质量与体积成正比； （3）不同物质，在质量相同时，体积不同； （4）不同物质，在质量相同时体积不同，这说明不同物质，质量与体积的比值不同； （5）本实验测量多组数据的目的是找普遍规律。 解析：解：（1）同种物质，质量随体积的增大而增大，质量与体积成正比，即质量与体积的比值是一定的，由 =2.7，故A=20；3、4为同种物质，质量与体积的比值是一定的，因此B=0.5=，故c=10； （2）比较第1、2两次实验数据我们发现：同种物质，质量和体积是成正比的； （3）比较第2、3次实验数据，我们发现：质量相同的不同物质，体积不同； （4）比较1与2、3与4两次测量的数据，可得出结论：不同物质其质量与体积的比值一般不同。 （5）本实验测量多组数据的目的是找普遍规律。 故答案为：（1）20；0.5；10；（2）正比；（3）不同；（4）不同；（5）找普遍规律。 点评：做好本实验，分析好数据，从而得到：同种物质质量与体积的比值是相同的，不同种物质质量与体积的比值是不同的，顺利引出密度的概念。 实验中多次测量的目的：避免实验的偶然性，使实验结论更具有普遍性。 【知识点2】密度的估测 常见物质的密度： 身体的平均密度与水的密度接近 ，水 的密度为1x103kg/m3 冰 的密度为0.9x103kg/m3 酒精 的密度为0.8x103kg/m3 煤油 的密度为0.8x103kg/m3 水银（汞） 的密度为13.6x103kg/m3 铁 的密度为7.9x103kg/m3 铜 的密度为8.9x103kg/m3 考查常见密度的大小，以及对生活一些物体的估测。 例：下列数据是八年级小强同学对自己身体的一些估测值，你认为其中正确的是（　　） A.脚掌宽度约为20cm B.脉搏跳动20次用的时间约1min C.整个身体的体积约为5×105cm3 D.整个身体的密度约为1g/cm3 分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 解析：解 ... ...