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课件网) 钱塘湖春行 唐·白居易 地点 即西湖 季节： 春天 事情： 出游 事件：诗人在春天到钱塘湖出游 导入新课 学习目标 1.积累作者文学常识，了解写作背景 2.背诵并默写本诗，说出诗中西湖美景。 3.体会作者的情感。 自学指导一 1.借助课下注释及资料记住作者、作品并完成下列填空。（3分钟） 要求：将答案写在练习本上 自学检测一 1、作者____，字___，号____，__代著名诗人，有“___”和“___”之称，与刘禹锡并称“___”本文选自_____。代表作有:_____、_____ 2、体裁_____ 白居易 乐天 香山居士 唐 诗魔 刘白 《白居易集》 七言律诗 《赋得古原草送别》 诗王 《忆江南》 写作背景 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩。骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了。在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗———《钱塘湖春行》。 读准字音，划分节奏，勾画易错字 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。 几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。 乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。 zhuó mò dī 自学指导二 内容： 借助课下注释及所学知识疏通诗意。（3分钟） 解词：初 暖树 啄 才 没 不足 要求：重点字词要解释出来，语句要通顺 时间：3分钟 自学检测二 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 初，刚刚。 早飞回来的黄莺 向阳的树。 衔取 孤山寺的北面，贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与堤岸齐平，白云重叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 几处早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不知谁家刚飞过的燕子忙着衔泥筑巢。 自学检测二 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 繁杂的野花。 指观赏不够。 将要，就要。 遮没 刚刚 使…迷乱 繁杂的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。 我最爱西湖的东面，总感到游赏得还不够，那便是碧绿的杨树阴下的白沙堤。 合作探究 诗人描写了初春的哪些景物？描写时发生了哪些视角的转换？ 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 远景 仰视 俯视 远景 近景 分析诗句 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 赏析： 首联点题，交代行踪，从大处落笔，勾勒出早春西湖的轮廓。 分析诗句 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 炼字： “几处”说明早莺数量少，“谁家”说明燕子始归还未筑巢，体现初春的特点。这一联是从仰视的角度写早春景色。 仰视所见禽鸟（动物）———动景 分析诗句 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 炼字：“争”运用拟人的修辞方法，写出了莺的活泼可爱。“啄”字写出了燕子忙碌而兴奋的神情和营造新巢的情景。 “争”“啄”二字生动传神地描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景图，展现了初春的生机勃勃、表达了作者的喜悦之情。 分析诗句 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 修辞的角度赏析： 运用了拟人、对偶的修辞手法，将“莺燕”人格化，生动形象地描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景图，展现了初春时节的生机勃勃，表达了作者的喜悦之情。 分析诗句 把“几处”和“谁家”换成“处处”和“家家”好不好？ 不好。“几处”写出早莺少，“谁家”说明燕子始回，尚未筑巢，这符合早春（初春）的特点，换成“处处”和“家家”不符合早春（初春）的特点 分析诗句 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 炼字： “乱”写出百花齐放，争奇斗艳的早春景象。 “浅”写出了小草刚刚长 ... ...
