3.1 多种多样的生态系统 第3课时 课件(共31张PPT) 2025-2026学年生物苏科版（2024）七年级上册

(课件网) 第二单元 我们生活的生物圈 第三章 生态系统和生物圈 第一节 多种多样的生态系统 （第三课时） 学习目标 重点难点 1.阐明生物圈是生物生存的唯一家园。 2.初步形成收集资料，并能运用资料解决问题的能力，锻炼交流合作的能力。 3.树立“保护地球，人人有责”的社会意识，并采用实际行动来保护我们生存的唯一家园生物圈。 生物圈是一个统一的整体。 地球是人类和其他生物的共同家园。除地球外，我们可以建立一个人造的适合人类长期生存的环境吗？ 一、生物圈2号 认真阅读P59内容，回答下列问题： 1.“生物圈2号”由哪些部分构成？它为科学家的生存提供了哪些生存的条件？ 2. 科学家为什么要提前撤出“生物圈2号”？ 3.“生物圈2号” 失败的主要原因是什么？ 4.“生物圈2号”实验失败给了我们什么启示？ 一、生物圈2号 1.“生物圈2号”由那些部分构成？它为科学家的生存提供了哪些生存的条件？ 2. 科学家为什么要提前撤出“生物圈2号”？ “生物圈2号”由多个生态系统构成。 它提供了阳光、空气、水、土壤、适宜的温度等，还有粮食作物、家畜产品。科学家们能够通过最原始的方式进行种植与放牧，为自己提供食物来源。 “生物圈2号”内氧气和二氧化碳等气体不能顺利循环，空气质量变差，氧气越来越少，危害到科学家的健康，所以要提前撤出。 一、生物圈2号 3.“生物圈2号” 失败的主要原因是什么？ 4、“生物圈2号”实验失败给了我们什么启示？ 二氧化碳增多，氧气少，氧循环不能顺利进行 在现有的技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的，适合人类长期生存的人工生态环境。地球是人类和其他生物唯一的家园。 一、生物圈2号 地球是人类和其他生物唯一的家园，但地球上并非所有的区域都适合生物生存。 地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和，叫做生物圈。 地球上最大的生态系统 二、生物圈 二、生物圈 你知道生物圈的范围吗？ 大气圈的下层 水圈 岩石圈的上层 如果以海平面为标准 向上可达23千米的高度 向下可深入11千米的深处 厚度约34千米的圈层 生物圈 大气圈的下层 水圈 岩石圈的上层 二、生物圈 在大气圈生活的生物主要是：能够飞翔的鸟类和昆虫，还有细菌等微小生物。 昆虫 鸟类 细菌 大气圈又称大气层，是地球最外部的气体圈层。 二、生物圈 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，几乎到处都有生物。 鱼类 在水圈生活的生物主要是：能够游泳的鱼类和无脊椎动物，还有藻类以及一些水生植物。 二、生物圈 章鱼 睡莲 在岩石圈的土壤表面和土壤里，生活着许多植物、动物和微生物。 植物 动物 岩石圈是地球表层的固体部分，是所有陆生生物生存的地方。 微生物 二、生物圈 趁热打铁 1.大气圈的下层 2.水圈 3.岩石圈的上层 判断以下生物属于生物圈的哪个圈层？ 蝴蝶 狮子鱼 金鱼 秃鹫 大气圈的下层 大气圈的下层 水圈 水圈 人类 岩石圈的上层 岩石圈的上层 银杏 岩石圈的上层 二、生物圈 为什么说生物圈是最大的生态系统？ 生物圈包括了大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层，是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 二、生物圈 有人认为生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的，你认为他说的对吗？请说明你的理由。 不对；大气圈、水圈和岩石圈没有绝对的分界，而是相互渗透、相互影响的，比如岩石中有地下水，空气中有水蒸气。 ———大气圈 ———岩石圈 ———水 圈 呼吸 土壤 淡水 现有的技术条件下，人类还无法制作出适合人类长期生存的人工生态环境，我们能否寻找到别的适合生存的家园？ 三、探索外星球 三、探索外星球 月球 月球表面无液态水，基本无大气，太阳连续暴晒约两个星期，最高气温达127℃ ， ... ...