4.3 依靠人民创造历史伟业（教案）习近平新时代中国特色社会主义思想 学生读本 （高中）第4讲 第3课时

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 （高中） 第4讲 根本立场：坚持以人民为中心 4.3 依靠人民创造历史伟业 教 学 设 计 【核心素养目标】 政治认同：认同人民是历史的创造者和党执政的最大底气，理解党的群众路线的时代价值，坚定听党话、跟党走的信念。 科学精神：运用唯物史观认识人民群众的主体地位与首创精神，明确人民智慧是发展动力，以理性态度把握依靠人民创伟业的内在逻辑。 法治意识：认识到治国理政中贯彻群众路线需契合法治要求，理解政策制定应体现人民意愿并经得起法律检验，树立依法保障人民权益的意识。 公共参与：树立正确群众观，主动汲取人民智慧，积极投身社会实践，以实际行动践行 “依靠人民” 的理念，为社会发展贡献力量。 【教学重点】 认同人民是历史的创造者和党执政的最大底气，理解党的群众路线的时代价值，坚定听党话、跟党走的信念。 【教学难点】 明确人民智慧是发展动力，以理性态度把握依靠人民创伟业的内在逻辑。 【自主学习】 1. 尊重人民主体地位和首创精神 2. 把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中 【教学过程】 （一）尊重人民主体地位和首创精神 展示图片：，知道人民是真正的英雄，人民是决定党和国家前途命运的根本力量，要依靠人民创造历史伟业。 波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的 博大精深的中华文明是中国人民创造的 历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的 阅读2016年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话。 时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。 人民群众有着无尽的智慧和力量。谋划发展，最了解实际情况的是人民群众，推动改革，最大的依靠力量也是人民群众。 观看视频，理解依靠人民，关键是在思想上牢固树立人民群众的主体地位。 观看图片，阅读教材P45页，知道创造历史伟业，必须尊重人民群众的首创精神，最大限度地激发人民的创造热情。。 建设中国特色社会主义的伟大实践，从根本上说是广大人民群众自己的实践。 人民呼声是制定政策的基本依据，人民智慧是推动改革的力量源泉，人民监督是我们党自我完善的强大动力。 中国特色社会主义伟大事业，必须扎根于人民群众的创造性实践中。 阅读教材P45页，知道中国共产党是代表最广大人民根本利益的政党 我们党是代表最广大人民根本利益的政党， 人民是党的工作的最高裁决者和最终评判者， 党和人民事业要始终体现人民意愿，经得起实践、人民和历史的检验。 （二）把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中 展示图片，阅读教材，了解群众路线的内容。 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 观看视频，阅读教材P45页，知道坚持群众路线，核心问题是党要始终保持同人民群众的血肉联系 观看图片，阅读教材P46页。 2015年1月20日，习近平总书记来到大理白族自治州大理市湾桥镇古生村村民李德昌家，同村民们围坐在一起亲切拉家常。 展示图片，了解如何把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中。 坚持群众路线，要善于通过提出并贯彻正确的理论和路线方针政策带领人民前进。 坚持群众路线，要善于从人民的实践创造和发展要求中完善政策主张。 坚持群众路线，要善于从人民群众中寻找解决问题的方案和办法。 【延伸阅读】阅读教材P46页内容。 2020年7月21日至9月22日，习近平总书记围绕“十四五”规划和2035年远景目标主持召开了七场座谈会。 这七场座谈会，包括企业家座谈会、党外人士座谈会、扎实推进长三角一体化发展座谈会、经济社会领域专家座谈会、科学家座谈会、基层代表座谈会、教育文化卫生体育领域专家代表座谈会。 在这七场座谈会上，习近平总书记一以贯 ... ...