4.2 遵守规则 课件(共23张PPT) 2025-2026学年 统编版道德与法治八年级上册

(课件网) WEIHUSHEHUIZHIXU 4.2 遵守规则 1.政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 2.道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 3.法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 5.责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 核心素养目标 自主学习 要求：在课本上要勾画出关键词、句。 4.如何维护规则？ 2.为什么要增强规则意识 1.如何做到遵守社会规则？ 3.如何理解自律和他律 5.为什么要积极完善规则？ 我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 答案与解析： ①遵守规则，需要增强规则意识。提高按规则办事的自觉性。 ②遵守规则，需要他律与自律。养成良好行为习惯。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。将规则内化于心、外化于行； ④遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的制定、改进、完善，积极建言献策。 结合以上交流，谈谈我们应该怎样对待规则。 生活观察: 探究一 如何遵守规则 ①遵守规则，需要增强规则意识。对规则心怀敬畏，不抱“侥幸心理”，做到“知方圆、守规矩”。 探究二 为什么增强规则意识 探究与分享: 请诚实回答：看到别人闯红灯，你会跟着一起闯吗？晚上看到车辆较少你会闯红灯吗？ ②遵守规则，需要他律与自律。 遵守社会规则，需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律；又需要自我约束，即自律。 ▲如果有交警叔叔在，你还敢闯红灯吗？ 探究三 如何理解自律和他律 《后汉书杨震列传》记载：（杨震） 四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 思考：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”的观点，启示我们如何遵守规则？ 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，依然能坚守道德准则，不做违背规则的事。 自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 探究三 如何理解自律和他律 他律 外力的提醒、监督 自律 自觉遵守规则 ②遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 探究三 如何理解自律和他律 2025年5月22日，群众通过“广西生态环境”微信公众号-在线互动-有奖举报模块，以照片的形式提供广西某生态科技有限公司倾倒固体废物的线索。 生态环境部门及时制止违法行为，消除环境影响，举报人获奖励1万元。 思考：如果你在生活中遇到类似行为，你会如何做？ ③遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； 另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。（维护规则，承担社会责任） 探究四 如何坚定的维护规则 有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 A 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁 ... ...