1.2　测量长度和时间 导学案（学生版+答案版） 2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

1.2　测量长度和时间 学习目标 1. 知道长度和时间的测量结果是由数值和单位组成的。 2. 知道测量有误差及减小误差的方法。 3. 知道误差与错误的区别。 4. 通过动手测量，激发学习的兴趣，养成实事求是的科学态度及良好的实验习惯。 任务一　用刻度尺测量长度 观察如图所示的刻度尺，通过回答下列问题，我们来探究长度的单位及长度的测量。 问题1：刻度尺上的cm指的是什么？ 问题2：这把刻度尺的零刻度线在哪里？是否磨损？ 问题3：这把刻度尺的量程是多少？ 问题4：这把刻度尺的分度值是多少？ 1. (1)在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)。常用长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 (2)长度单位间的换算： 换算规则：大单位→小单位，乘进率；小单位→大单位，乘进率的倒数。 2. 测量长度的基本工具是刻度尺，如三角板、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。 3. 正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括，即“选、放、读、记”。 【应用1】下列长度单位换算正确的是( ) A. 26 nm＝26×10－6＝0.026 mm B. 9.5 cm＝9.5 cm×10＝95 mm C. 70 km＝70 km×106＝7×107 mm D. 0.36 cm＝0.36×104 μm＝3.6×103 μm 特别提醒：此题考查了长度的单位换算，利用长度的换算关系来解答。 【应用2】如图所示，铅笔长度测量结果记录正确的是( ) A. 12.0 cm　　　　 B. 12.2 cm C. 12.00 cm D. 12.20 cm 特别提醒：刻度尺在读数时视线要正对刻度线，认清刻度尺的分度值，估读到分度值的下一位。 任务二　误差 如图所示，用两把不同的刻度尺来测量同一物体的长度，通过回答下列问题，我们来认识误差。 问题1: A刻度尺测出物体的长度是 cm, B刻度尺测出物体的长度是 (选填“正确”或“不正确”)的。 问题2: A刻度尺测出的结果与物体长度的真实值是相同的吗？ 问题3：同一物体，用相同的刻度尺正确进行测量，不同的同学测出的结果不同，你知道原因吗？ 问题4：你知道如何进行数据处理吗？ 1. 一个物体的长度只有一个真实值，测量值与真实值之间总存在差异。物理学中，把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。测量误差总是存在的，它只能减小，不能避免。 2. 减小误差的方法：通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、多次测量求平均值等方法减小测量误差。常用的减小误差的方法是多次测量求平均值，注意平均值保留的小数位数与原测量数据保留的小数位数要相同。 3. 错误是指不按实验操作的有关规定的做法，是由不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。误差与错误不同，误差只能减小，不能避免；错误能够避免。 【应用3】关于误差的概念，下列说法正确的是　　( ) A. 只要认真测量，误差可以避免 B. 误差的产生是由于实验方法的错误 C. 采用精密的测量仪器，改进测量方法，可以减小误差 D. 实验误差不可避免，也不可减小 任务三　测量时间 如图所示，沙漏和日晷都是古代测量时间的工具，通过回答下列问题，我们来探究时间的单位和测量。 　　 问题1：生活中我们用 来测量时间，物理实验室里用 来测量时间。 问题2：我们上一节课用时 分钟，一年通常是 天，一天是 小时。 问题3：如图是机械秒表，小表盘指针读 ，大表盘指针读 。(均选填“分钟”或“秒”) 1. 生活中通常使用摆钟、机械表和电子钟来测量时间；运动场和实验室常用机械秒表和电子秒表来测量时间。在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。除了“秒”之外，时间单位还有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)等。 2. 时间单位换算： 【应用4】如图所示，秒表的读数为 s。 特别提醒： 7/71.2　测量长度和时间 学习目标 1. 知道长度和时间的测量结果是 ... ...