4.1　从全球变暖谈起 导学案（学生版+答案版） 2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

4.1　从全球变暖谈起 学习目标 1. 知道温度及摄氏温度的规定，了解一些生活中常见的温度值。 2. 通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理。 3. 通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的使用方法，体会测量的意义。 任务一　了解温度并认识温度的测量工具 (一)阅读课本P88，回答下列问题。 问题1：温度表示物体的 ，热的物体温度 ，冷的物体温度 。 (二)探究液体温度计的工作原理 如图甲所示，在小药瓶里装满红色的水，塞紧瓶塞，把吸管插进瓶塞中，然后把接口处密封，就自制了一个温度计。 问题2：如图乙所示，把自制温度计放入热水中，发现吸管内红色液柱 (选填“上升”或“下降”)。 问题3：如图丙所示，把自制温度计放入冷水中，发现吸管内红色液柱 (选填“上升”或“下降”)。 问题4：综合上述问题可知，液体温度计是根据 的规律制成的。 (三)认识常见的温度计 　 问题5：图甲是 ，它的测量范围是 ℃，分度值是 ℃。 问题6：图乙是 ，它的测量范围是 ℃，分度值是 ℃，示数是 ℃。图丙是电子数显温度表。 (四)知道摄氏温度 阅读课本P90，回答下列问题。 问题7：关于摄氏温度的规定 (1)标准大气压下 的温度定为0 ℃； (2)标准大气压下 的温度定为100 ℃； (3)0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表 ℃。 问题8：关于摄氏温度的读法 (1)37 ℃，读作“ ”； (2)－50 ℃，读作“ ”或“ ”。 1. 温度：表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。 2. 液体温度计的工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。 3. 常见的温度计 (1)实验室用温度计；(2)寒暑表； (3)电子数显温度表。 4. 摄氏温度 (1)标准大气压下冰水混合物的温度定为0 ℃； (2)标准大气压下沸水的温度定为100 ℃； (3)0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃。 5. 生活常识 人的正常体温是37 ℃左右；人感觉比较舒适的温度是25 ℃左右。 6. 关键点拨 (1)根据液体温度计的原理可知，在用液体温度计测量物体温度时，必须保证温度计内测温物质处于液体状态。 (2)温度计玻璃管内径变细，可以提高温度计的精确程度。 【应用1】某地一月份的最低温度是－53 ℃，读作“ ”或“ ”。 【应用2】小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图 反映的是放入温度较低的水中的情况。 任务二　使用温度计测量温度 使用温度计测量热水(约为60 ℃)的温度。 问题1：选择温度计：为了能测量出热水的温度，应该选择的温度计是 。 A. 测量范围为－30～50 ℃的寒暑表 B. 测量范围为35～42 ℃的体温计 C. 测量范围为－20～110 ℃的温度计 问题2：放置温度计 (1)使温度计的玻璃泡完全浸入被测的液体中，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，也不能让玻璃泡一部分暴露在空气中。 (2)根据(1)中的要求，正确的放置方法是图 ，错误的放置方法是图 。 (3)根据测量的对象(热水)推测，错误的放置方法会使测量结果偏 ，试分析原因： 。 问题3：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数 后再读数。 问题4：温度计读数 (1)读数时，温度计的玻璃泡要 (选填“离开被测液体”或“继续停留在液体中”)。 (2)视线要与温度计中液柱的液面相平，正确的读数方法是图甲中 ，使测量结果偏大的是图甲中 ，使测量结果偏小的是图甲中 。 (3)由图乙可知，热水的温度是 ℃。 温度计的使用步骤 (1)选：估测待测物体的温度，根据估测值选择测量范围合适的温度计。 (2)放：使温度计的玻璃泡完全浸入被测液体中；玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 (3)等：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会， ... ...