七上生物 ( 早 背 晚 默 ) （适用于新初一 ，可打印√ ) ( 七上生物早背小纸条 第 1 天 姓名： 班级： 过关情况： 第 1 课 观察周边环境中的生物 1.观察的要求：在生物学研究中 ，观察时要 有目的 、 有计划 。 2.观察的步骤 ①确定观察目的：如观察生物的 形态结构 、 生活环境 、 生活习性 或观察并比较不 同生物 ，说出它们的异同。 ②明确观察对象：可以是 植物 、 动物 或 微生物 。 ③做好观察记录：一般要求边观察边记录。 ④交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。 3.观察植物时 ，要注意植株的 高度 、 形态 、 生长环境 等。 4.观察动物时 ，要注意它们生物 形态特点 、 运动方式 和 生活环境 等。 ) 七上生物晚默小纸条 第 1 天 姓名： 班级： 过关情况： 第 1 课 观察周边环境中的生物 1.观察的要求：在生物学研究中 ，观察时要 、 。 2.观察的步骤 ①确定观察目的：如观察生物的 、 、 或观察并比较不 同生物 ，说出它们的异同。 ②明确观察对象：可以是 、 或 。 ③做好观察记录：一般要求边观察边记录。 ④交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。 3.观察植物时 ，要注意植株的 、 、 等。 4.观察动物时 ，要注意它们生物 、 和 等。 七上生物早背小纸条 第 2 天 姓名： 班级： 过关情况： 第 2 课 生物的特征 1.生物的概念： 生物是指具有生命的物体。 2.生物的特征：①除了病毒外 ，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功 能的基本单位：动植物都是由细胞构成的； ②生物生活需要营养； ③生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳：鲸呼气时产生 雾状水柱 ，并需要时常浮出水面换气。 ④生物能对外界刺激作出一定的反应； ⑤生物能够生长、发育和繁殖，生物体都能够由小长大，发育到一定阶段，就能 够繁殖下一代。 ⑥生物都能遗传和变异的特征： 亲代与子代之间既有相同的特征（ 遗传 ），也有 不同的特征（ 变异 ）。 ( 七上生物晚默小纸条 第 2 天 姓名： 班级： 过关情况： 第 2 课 生物的特征 1.生物的概念： 生物是指具有 的物体。 2.生物的特征：①除了 外 ，生物都是由 构成的， 是生物体结构和功 能的 ：动植物都是由细胞构成的； ②生物生活需要 ； ③生物能进行 ，绝大多数生物需要吸入 ，呼出 ：鲸呼气时产生 雾状水柱 ，并需要时常浮出水面换气。 ④生物能 ； ⑤生物能够 、 和 ，生物体都能够 ，发育到一定阶段，就能 够繁殖下一代。 ⑥生物都能 的特征： 亲代与子代之间既有相同的特征（ 遗传 ）， 也有 不同的特征（ 变异 ）。 ) 七上生物早背小纸条 第 3 天 姓名： 班级： 过关情况： 第 3 课 学习使用显微镜 1.单目显微镜操作步骤 对光调光 ①上升镜筒，使物镜下端与载物台要保持 2 厘米左距离；转动转换器，使低倍物 镜对准通光孔。 ②调节遮光器 ，用一个较大的光圈对准通光孔 ，一只眼注视目镜 ，转动反光镜， 使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆 形视野为宜。 调焦观察 ③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上 ，用压片夹压住 ，移动玻片标本， 将标本移至通光孔中心。 ④转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛从侧面观察物镜，直到物镜接近玻片 标本为止。 七上生物晚默小纸条 第 3 天 姓名： 班级： 过关情况： 第 3 课 学习使用显微镜 1.单目显微镜操作步骤 对光调光 ①上升镜筒，使物镜下端与载物台要保持 2 厘米左距离；转动转换器，使 对准通光孔。 ②调节遮光器 ，用一个 对准通光孔 ，一只眼注视目镜 ，转动反光镜， 使反射光线经过 到达 ，以通过目镜看到 为宜。 调焦观察 ③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上 ，用压片夹压住 ，移动玻片标本， 将标本移至 。 ④转动 ，使镜筒缓慢 ，眼睛从 观 ... ...
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