6.1树立法治观念 同步课件(共31张PPT) 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 学校里的那些事 偷拍同学丑照 乱认儿子 制作同学表情包 你的班级有过这些行为吗？ 以上行为涉嫌违法吗？ —第六课：提升法治素养— 树立法治观念 ———聚焦校园不良行为，向校园欺凌说“不” 自主预习 01 法律的重要性、要求？ 03 为什么要树立法治意识？ 02 法治意识的含义？ 04 怎样树立法治意识？ 法律之剑，为何高悬？ 议 题 一 聚焦：学校里的那些事 第一千零二十四条　【名誉权】民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 偷拍同学的丑照，并且发到班级群、年级群或者其他大群，到处传播的，可能会构成“侵犯名誉权”。 偷拍同学丑照 制作同学表情包 制作同学表情包 聚焦：学校里的那些事 如果你强制朋友或者同学，喊你爸爸，且带有侮辱性质，会涉“侮辱罪”。 乱认儿子 1.上述行为是“玩笑”还是“欺凌”？判断依据是什么？ 2.以上行为对实施者和被实施者分别有什么危害？ 3.如果学校、老师介入，他们的处理依据应该是什么？ 议学思考： 给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用， 要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。 可能造成校园欺凌，他们的行为很难获得社会的认可，不加以制止很多最终都走上了犯罪道路。 A:实施者 易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气； 造成心灵的阴影和伤害； 厌学甚至辍学 B:被实施者 校园欺凌行为的危害 有关校园欺凌的法律规定 由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。 情节轻微的一般欺凌事件 对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。 情节比较恶劣 必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。 屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件 议学成果1：法律的重要性及要求 重要性：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 议一议：为什么此类行为屡禁不止？ 网络的传播 家庭教育的错位、让孩子养成以自我为中学的骄横；家庭监管和关爱的缺失 社会宣传不足 实施者结交损友、缺乏法治意识 被实施者害怕打击报复、缺乏维权意识 卢梭 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 “ “ 如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证。 “ “ 习近平 1.法治意识的含义？ 议学成果2：法治意识的含义 含义：法治意识是人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。 法治之光， 如何入心？ 议 题 二 采用的方式 导致的后果 忍气吞声，委曲求全 与对方“私了” 助长恶劣行为，自身合法权益遭受损害 助长恶劣行为，自身合法权益遭受损害 以牙还牙，报复对方 不能维护自己的合法权益，还会使自己触犯法律 通过法律手段维护 自己权益 使自身合法权益得到维护和保障 议一议：合法权益受到侵害时，你会选择？ 1、侵害人 （1）造成他人人身伤害 《民法典》第一千一百七十九条规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。 （2）造成他人严重精神损害 《民法典》第一千一百八十三条规定，侵害自 ... ...