5.3友善待人 同步课件(共28张PPT) 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 小游戏“温暖传递站” 活动规则： 随机指定一排同学，排首同学用手轻拍身边同学的肩膀，并面带微笑说： “你_____的时候，真暖！”（例：帮我捡书） ，从左至右依次进行，计时1分钟。 友善的力量 祖冲之 来自西安的赵晨，把这样的‘轻拍’变成了万张卡片。 11年里，7600名志愿者用它帮助了上千位老人。今天我们就从这张卡开始，探索‘友善’的力量！ 拍 拍 卡 八年级上册 道德与法治 第五课 社会生活讲道德 5.3 友善待人 学习友善待人 从“拍拍卡”助老行动 1.友善的内涵、地位？ 自主预习 仔细阅读课本，完成左边的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 2.为什么要友善待人 3.如何做到友善待人？ 从 “拍拍卡” 看友善的内涵与地位 议题一 从A4纸到“拍拍卡”———如果您需要帮助，可以拍拍我 祖冲之 来自陕西西安的赵晨，在过去11年的时间里，他都特别留意身边需要帮助的老人，给他们搭把手，指指路。 现在，赵晨还用一张标注了“如果您需要帮助，可以拍拍我”的卡片，凝聚起了更多善意的力量。 1.“拍拍卡”传递了怎样的态度 据此谈谈你对友善的理解。 2.你在生活中感受过哪些“友善”的力量吗？谈谈你的感受。 友善就在我们身边 “与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”。 “上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤” 荀 子 说： 老 子 说： 《新时代公民道德建设实施纲要》 （中共中央2019年） “推动社会主义核心价值观融入日常生活，友善是社会和谐的精神纽带” 祖冲之 议学成果1：友善的内涵、地位 P42 内涵：友善就是待人热情友好，与人为善。 地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 祖冲之 议学成果2：为什么要友善待人？ P42 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 从“助老行动” 探善意的传递 议题二 赵晨送脊柱炎爷爷回家时，快餐店老板10元管饱、出租车司机拒收车费 祖冲之 赵晨说，爷爷经常吃饭的快餐店，老板只收他10元钱随便吃，走时还额外给他两个馒头，这个行为老板已持续了好些年。 赵晨带爷爷坐出租车，出租车大哥得知赵晨和爷爷是陌生人，只是送他回家，出租车大哥坚持不收赵晨的费用。 赵晨帮助爷爷的这条短视频在网络上的播放量超过了1100万，很多网友都表示，自己也要加入助老的行动中。 议一议：老板和司机的行为动力是什么？ 参与助老能把课本知识变实践，比死记硬背有用。 了解了赵晨晨“拍拍卡”助老行动，同学们展开了以下讨论： 小轩 助老无需复杂行动，陪唠嗑、跑跑腿、捐物资也能添温暖 。 小悦 助老有专业门槛，中学生参与易添乱，不如刷题提分。 小凯 议一议：你赞同谁的观点，为什么？ 一张“拍拍卡”串联起身边的善意 祖冲之 如今，“拍拍卡”已从单一卡片发展为包含“心声卡”、“爱心协老”车厢贴、“助老驿站”海报等在内的助老物料套装，最远发放至香港、澳门地区。目前，已有7600余人收到助老物料并成为志愿者。 此外，他发起的“在外互助父母协议”和“与子协老”计划，得到了全国几千名志愿者的响应和支持，一张“拍拍卡”，正在串联起更多身边的善意。 拍 拍 卡 祖冲之 议学成果3：如何做到友善待人？（P43-P44）★ （1）助人为乐 ①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 从搭把手、指个路到聊聊天、吃 ... ...