10.2捍卫国家利益 同步课件（18张幻灯片）+内嵌视频 2025-2026学年道德与法治八年级上册 统编版

第四单元 维护国家利益 第十课 国家利益至上 10.2 捍卫国家利益 核心素养目标 1.政治认同：理解捍卫国家利益是每个中华儿女的神圣职责，认同"国家利益高于一切”的价值观，增强对国家的归属感和认同感。 2.道德修养：学习英雄人物无私奉献、勇于担当的精神，培养热爱祖国、以危害祖国为耻的道德品质，树立正确的荣辱观念。 3.法治观念：了解维护国家利益是公民的法定义务，知道违反国家利益相关法律的后果，增强法治意识，自觉遵守法律法规。 4.责任意识：明确青少年在捍卫国家利益中的责任，能够将爱国情感转化为具体行动，主动承担维护国家安全、荣誉和利益的责任。 重难点：如何捍卫国家利益。 自主学习 P90-92 1.如何捍卫国家利益？ 2.国家利益和个人利益之间的关系？ 思考：你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？ 一家三代，为国守疆四十余年。坚守尖峰岭国防民兵哨所的陆兰军一家，捍卫祖国神圣的领土，树起了一面守疆固防的旗帜。 1979年，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生，陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。1982年，陆兰廷接过父亲手中的枪，成为第二任哨长。1996年，陆兰廷工作调动，陆兰军接替哥哥任第三任哨长。2003年，陆兰军的侄子陆永兴来到哨所，成为陆家的第三代哨兵。陆兰军说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值得的。” 点拨：陆家三代人用行动捍卫了国家利益，值得我们学习。 生活观察 捍卫国家利益的要求： 捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 1.牢固树立国家利益至上观念 应联合国儿童基金会的邀请，一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。一进会场，只见宾馆门前的旗杆上，几十面色彩缤纷的各国国旗迎风招展，但没有看到中国的五星红旗。她震惊了，立刻找到会议的组织人员说：“一定要升起中华人民共和国的国旗，因为我是来自中国的代表！”在该中学生的再三坚持下，组委会几经周折，终于找到一面五星红旗。望着鲜艳的五星红旗在会场上空迎风飘扬，她露出了笑容。 探究与分享 该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。 因为中国国旗是国家的象征。她具有维护国家利益的责任感和使命感，能够以实际行动去捍卫国家利益。 合作探究 爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。 围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。 爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制并非良策。 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。 评价以上观点，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。同时，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 2.增强维护国家利益的责任感和使命感 原因：国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。 做法：对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 思考：黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的? 当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么做? 点拨：（1）黄旭华始终把国家利益放在第一位，舍小家顾大家。 （2）国家利益难免同个人利益发生冲突。 ... ...