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课件网) 乘法口诀（二） 第1课时 有多少张贴画 课时目标 1.使学生在摆一摆,说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义,能独立整理6的乘法口诀,体验从已有知识出发探索新知的思想方法。 2.掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题。 情境导入： 同学们,今天老师带来了一些贴画，你们能快速地回答我一共有多少张吗 一共有15张。 你是用什么方法这样快速得出结果的 这里摆了3个5,根据我们学过的乘法口诀“三五十五”,就能知道有15张。 这是我们前面学过的2~5的乘法口诀，大家一起来回忆下。 我们已经学习了2~5的乘法口诀,接下来,我们一起学习6的乘法口诀。 新知互授 同学们，你们先完成教材第77页“数一数,填一填”。想一想,6的乘法口诀有几句 一六得六、二六十二、 三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六、六七四十二、六八四十八、六九五十四。 24 30 36 42 48 54 刚才说的这些乘法口诀对吗 它们分别表示什么意思呢 同学们，你们看这是什么 青蛙贴画。 一排是一个6,所以我们编出的口诀就是六得六。 两排是2个6,就是多少呢 是12。 二六十二。 那么,这个图又表示什么意思 乘法口诀是什么 3个6是18。 三六十八。 下面就请同学们用自己的方法来研究其余的6的乘法口诀。 6 12 18 24 30 36 42 48 54 六 十二 十八 二十四 三二 三十六 四十二 四十八 五十四 老师只记得“六七四十二”却不记得“六六”是多少,请问同学们，老师该怎么计算6×6 6×6=6×7 - 6。就是用7个6减去1个6,就等于6个6。 第一幅图上面表示5个6是30,下面表示2个6是12,所以一共是7个6,就是30+12=42,即6×7=42。6×7=6×5+6×2 5 2 第二幅图上面表示4个6是24,下面表示3个6是18,所以一共是7个6,就是24+18=42,即6×7=42。6×7=6×4+6×3 4 3 我们来玩对口令的游戏，老师说前半句你们说后半句。 三六 六六 十八。 三十六。 一个口诀能写出几个乘法算式 一个口诀对应两个算式,如:三六十八对应3×6=18或6×3=18。 下面老师出口诀,请同学们依次说出对应的两个算式。 二六十二 六九五十四 2×6=12或6×2=12。 9×6=54或6×9=54。 当两个乘数相同时，一个口诀对应 一个算式,如六六三十六对应6×6=36。 第一幅图:3个6,三六十八，一共有18个格子。6×3=18。 18 巩固练习 第二幅图:用割补法把空白填满,得到的 还是3个6,有18个格子。6×3=18。 18 18 第三幅图:再用割补法，把最上面两个补在空白处,得到2个6，二六十二,所以有12个格子。6×2=12。 18 18 12 课时作业 1. 先在横线上写口诀，再填数。 6×7＝（ ） 6×（ ）＝48 （ ）×9＝54 六七四十二 6的乘法口诀有9句，每相邻两句乘法口诀的积相差6。 42 六八四十八 8 六九五十四 6 （ ）个 （ ）个 （ ）个 2. 算一算，图中分别有多少个 ？（教材P78第3题变式） 15 18 12 6×6＝6× ＋6× 3. （1）计算6×6的结果，用不同的方法圈一圈，填一填。 2 6×6＝6× ＋6× 6×6＝6× ＋6× 4 3 3 1 5 （答案不唯一） （2）根据上面的方法填一填。 6×4＋6×2＝6×（ ） 6×1＋6×2＋6×3＋6×4＝6×（ ） 6×5＋6×（ ）＝6×8 6×（ ）＋6×（ ）＝6×（ ） 6 10 3 4 5 9 （部分答案不唯一） 买 送 得 付款 3瓶 1瓶 4瓶 6×3＝18（元） 6瓶 2瓶 8瓶 6×6＝36（元） 4. 妈妈去超市买酸奶，每瓶酸奶6元，恰好赶上超市酸奶搞促———买三赠一”。妈妈要买12瓶酸奶，最少花多少钱？芳芳解决这个问题时列出了表格，请你帮她完成表格并填一填。 9瓶 3瓶 12瓶 6×9＝54（元） 54 你在这节课的学习中有哪些收获？ 小结 1.主要学习了6的乘法口诀 ... ...
