本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 山中访友 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 yùn hán nínɡ wàn ɡ ào mì zuì jiǔ shū zhuānɡ yín yǒnɡ fǔ shēn fēn fānɡ 二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。 仪式（yī yì）掠过（luō luè ） 树冠（ɡuān ɡuàn）唱和（hé hè）湛蓝（zhàn shèn）宁静（nínɡ nìnɡ） 三、火眼金睛（辨字组词） 瀑（ ）邀（ ）度 （ ）驱（ ）犬（ ）颖（ ）禅（ ） 爆（ ）遨（ ）渡（ ）躯（ ）吠（ ）凝（ ）祈（ ） 四、添枝加叶（扩充词语）。 （ ）的河水 （ ）的瀑布 （ ）的溪流 （ ）的山泉 （ ）的天空 （ ）的回声 （ ）的悬崖 （ ）的纹理 （ ）的身躯 五、活学活用（用上本课文中的词语）。 1、远处闪烁着点点渔火，江面上_____。 2、无论何种境地，我对祖国的感情都_____。 3、他_____，村里大小事都请他作主。 4、老人们_____地谈论着生活中的新变化。 5、我之所以让孩子自己去看病，是_____的。 6、几位孩子_____的，欢快得像一群小麻雀。 六、佳句赏析。 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？ 这句话用了_____的修辞方 法，把“_____”比作“_____”，不但写出了桥的_____，而且也突出了它_____的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这句话运用了_____的手法，形象地表达了作者和_____、_____这两位朋友之间的默契和情谊。 3、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 这是一个_____句，“_ _____”和“_____”不仅写出了山中早晨的宁静美好，同时也是作者意识到该到了回家的时候了。2·1·c·n·j·y 七、内容梳理（课文回放） 1、《山中访友》课文题目运用了__ _____的修辞手法，题目中的“友”指的是_____。作者带着_____去探访_____、_____、_____、_____、 _____等自然界的朋友，表达了作者_____的感情。按照_____、_____、_____的时间顺序，可以把课文分为三个部分。【来源：21·世纪·教育·网】 2、课文中写到作者“山中访友”的收获是：“_ _____ _____ 。” 八、理解感悟（文章阅读）。 这山中的一切，哪个不是我的 朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。21cnjy.com 1、文段出自课文《_____》，作者_____。 2、“悠”用音序查字法查 大写字母_____，用部首查字法查_____部，这个“悠悠”在字典里的义项有：①忧愁；②长久；③荒谬；④闲适…… “岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_____种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第_____种解释。21教育网 3、这一段中作者描写的山里的朋友有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、( )、( )。 4、文中画横线的句子运用了（ ）的修辞手法。 5、将文中的反问句改写成陈述句。_____ 6、这段话运用了第_____人称的写法，这样写的好处是_____。 7、这段话是围绕哪句话写的？画上波浪线。本段话在结构上有什么特点？ 8、“我热切的跟他们打招呼……”表达了作者（ ）的感情。 9、作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。 _____ 九、课外阅读 每当春姑娘悄悄地来到人间，睡了一冬 的小麦苏醒了，伸出柔嫩的叶片，给原野铺上了鲜绿的地毯。斥退那边， ... ...
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