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课件网) 第六课时 8的乘法口诀 （冀教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 借助蜘蛛腿数的情境，理解 8 的乘法口诀的来源和意义，能准确背诵 8 的乘法口诀。 01 02 借助蜘蛛腿数的情境，理解 8 的乘法口诀的来源和意义，能准确背诵 8 的乘法口诀。 03 在自主探究和小组合作中体验成功的喜悦，培养自信心和团队协作意识。 温故孕新 1.在括号里填上合适的数。 5×（ ）=35 7×（ ）=42 7×（ ）=49 3×（ ）=18 3×（ ）=21 6×（ ）=36 7 6 7 6 7 6 温故孕新 2.一本故事书有50页,笑笑每天看7页。她一周(7 天)能看完吗 7x7=49(页) 49<50 答:她一周(7天)不能看完。 情境导入 一物生来强， 每天织网忙。 织完静静坐， 专等蚊虫撞。。 (打一昆虫) 蜘 蛛 情境导入 合作探究 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 蜘蛛(只) 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 8 16 小组合作要求：1.小组推选 1 名组长，负责组织讨论、协调分工，确保每位成员都参与。 2.成员分工：2 - 3 人负责数蜘蛛的腿数、填表格；其余人尝试推导乘法口诀，最后共同汇总。 合作探究 同桌合作，完成表格并总结8的乘法口诀。 蜘蛛(只) 1 2 3 4 5 6 7 8 腿数 8 16 1个8 2个8 3个8 24 32 40 48 56 64 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8 1只蜘蛛8条腿，几只蜘蛛，腿数就是几个8相加。 合作探究 几个8 乘法算式 口诀 1 × 8 = 8 一八得八 1个8 2 × 8 = 16 二八十六 2个8 3 × 8 = 24 三八二十四 3个8 4 × 8 = 32 四八三十二 4个8 5 × 8 = 40 五八四十 5个8 6 × 8 = 48 六八四十八 6个8 7 × 8 = 56 七八五十六 7个8 8 × 8 = 56 八八六十四 8个8 合作探究 观察8的乘法口诀，你发现了什么？ 每相邻两句乘法口诀的得数相差8。 8的乘法口诀有8句。 合作探究 怎样记忆乘法口诀？ 五八四十 -8 四八三十二 +8 六八四十八 前后推算法 变式深化 _____ _____ _____ 二八十六 七八五十六 六八四十八 根据乘法口诀写出相应的两个乘法算式。 _____ _____ _____ 7×8=56 8×7=56 2×8=16 8×2=16 6×8=48 8×6=48 巩固练习 1.同桌对口令。 巩固练习 2. 算一算。 21 35 42 49 56 28 14 7 8 16 24 32 40 48 56 64 巩固练习 3. 填空。 三八( ) 六八( ) 五八( ) 二十四 四十八 四十 七八( ) 二八( ) 四八( ) 五十六 十六 三十二 巩固练习 4. 一共有( )个灯泡。 8个 8个 8个 8个 8个 8个 = × 8 6 48 想：六八四十八 (个) 48 巩固练习 为了说明这个问题，我们先用●代表树画个示意图吧。 5.公园里有一个正方形池塘，池塘每边有8棵树，8×4=32（棵）。小红数了数，一共才28棵树，这是怎么回事呢？ 巩固练习 从图中可以看出，四个顶点上的树都重复数了两次。 8棵 8 棵 8 棵 8棵 8 × 4 = 32(棵) 算了2次 算了2次 算了2次 算了2次 32 - 4 = 28(棵) 所以, 四边上的树不是 8×4=32棵, 而是28棵。 课堂小结 今天你有什么收获？ 板书设计 8的乘法口诀 分层作业 1. 找朋友。 分层作业 8×4= 4×6= 8×2= 8×8= 7×9= 6×9= 4×9= 8×5= 24 16 64 63 54 36 40 32 2.直接写出答案。 分层作业 （1）8个皮球多少钱？ 9×8= 八九七十二 72（元） 答：9个皮球72元。 3. 分层作业 3. （2）8个羽毛球多少钱？ 3×8= 三八二十四 24（元） 答：8个羽毛球24元。 分层作业 3. （3）30元买4个皮球，够吗？ 8×4= 四八三十二 32（元） 答：不够。 32元＞30元 分层作业 4.在括号里填上合适的数。 5×（ ）=40 6×（ ）=36 7×（ ）=56 8×（ ）=64 3×（ ）=24 6×（ ）=30 8 6 8 8 8 5 分层作业 5.实验小学二年级的学生参加体操表演,要求站成正方形队列(行数和每行人数 ... ...
